六亲不认的步伐

    上周学校举行了口算测试,孩子们考的还都不错,100分的、99的、98的比比皆是!所以我想趁此给孩子们鼓鼓劲,每一个孩子的,我都大声读出来,让孩子一个一个上来领。

      某某某100分,雷鸣般的掌声,某某某99,好厉害呀!某某某97,咦,怎么那么差?因为这是一个平时各方面都很好的孩子,大家为她感到惋惜!某某某93,进步好大啊,雷鸣般的掌声!整个发卷子的过程不用我去评价,掌声都是自发性的,评价也是发自内心的!慢慢的一部分孩子开始只为100分的鼓掌,99的开始发出感慨,只差一分呀!孩子们现在知道了一分的重要性,知道了一分的差别有多大?这些都是发自他们内心的,对一分的清晰认识!不用老师批评,不用老师阐述!真正的给孩子们,清晰的,真实的感受!

        赵豪毅,一个曾经对我说,老师你不用给我讲题我很笨的,我记不住,真的,我现在记住,一会儿也会忘!他正非常专注的在等我念他的成绩,满脸笑容与期待!难道下课的时候他趁我不注意看了他的成绩?或许孩子对自己的做的题非常自信,因为这一次他考了98分,虽然他的进步我了如指掌,但我也没有想到他能考得这么好!我关注到他过一会儿就用手整理一下自己的发型,看来他真的是很重视自己的这次成绩。当我念到他的名字的时候,他迅速从自己的座位上起来,走了两步后,竟然停下来,然后两只手非常娴熟地把自己的发型又整理了一下,调整了下呼吸和姿势,竟然用网络流行的六亲不认的步伐,雄赳赳气昂昂的走到我面前,非常高兴的对我说,老师,这是我第一次考98分,然后双手拿接过试卷,特别高兴地跑回自己的座位!他的行为举止,引起了全班同学的掌声和笑声。我知道孩子们既是笑他夸张的行为,也是对一个后进生取得进步的认可和支持!

        我喜欢这样大胆表达自己内心想法的孩子,我希望我们班所有的孩子在期末考试中都能像他一样走出六亲不认的步伐,我更希望每个孩子都有这样表达的机会!当然,作为老师我更要努力给每个孩子们制造这样的机会!

你可能感兴趣的:(六亲不认的步伐)