01改变，从阅读开始
“养成读书的习惯，等于在孩子的心里装了一台成长的发动机”
要给学生一滴水，教师要有长流水，而阅读是长流水的源头。教师要时刻更新和升级自己的知识体系，才有资格去教导学生成长。
朱永新:有句话我很喜欢：“我一个人无法改变世界，但我能改变一个人的世界”，我想我愿意和大家一起努力地改变。改变，从阅读开始。
朱永新老师跟校长说，一本书就是一个老师，很多老师也许还不如一本书的水平高。
一个学生可能通过一本书热爱上阅读，从此就会自己找书看。这本书对他的影响，可能远远超过老师对他的影响。你一定要记住一本好书，一定不亚于一个好老师。
朱永新:我们认为只有共同阅读才能形成共同的语言、共同的价值和愿景，只有共同阅读才可以避免成为同一个屋檐下的陌生人。
曹文轩:一个人应该有两大基本能力：说理能力和说事的能力。在我们的理念中，说理的能力很重要，说事的能力几乎不被重视。一个孩子从出生到上幼儿园、小学、中学、到大学，全部教育就是为了培养一个人的说理能力。当今世界，在各种各样的会议上，人们粉墨登场都是在说理，人们就是为了在说理上一决高低。
评价一个人的智慧，是用一个人的说理来衡量。沙龙、讲台、聚会、广场实际上都是说理的场所，人们被理性而征服、兴奋、愉悦。如此情况使得很多人在经过良好教育之后说理能力越来越提升，说事能力却越来越退化了。
我经常看到一个博士生一旦说事就显得十分无能，他们连公共汽车压死一只狗都不能向人绘声绘色的描述。我们无法忍受这样一个事实，这就是，一个孩子从小学到中学到大学，到读硕士、读博士，其说事能力却越来越差。所以我们的孩子需要文学。
朱永新说教育最重要的是两件事，一是让人成为人，二是让人真正拥有幸福。
朱永新说未来教育的变化会非常大，但是有一条是永远不可能变的，那就是无论教育怎么变，阅读是不会变的。阅读包括纸质阅读和网络阅读，它是获得知识的一个最重要的来源，也是我们进行各种学习的最重要的文本。
朱永新：你只有在不断阅读的过程中才会发现自己，找到自己。给自己的人生定位，领略那些奇妙的精神风景。
朱永新：读书的乐趣，只有在读书中寻找，当读书成为一种生活方式，当读书成为习惯，自然就不会没有时间。
朱永新：阅读高度决定精神高度
书籍的辐射效应指的是：孩子们在书籍的围绕中长大，但他们不去读书，书籍依然能以某种方式让他们获益，即使他们并不像父母期望的那样读那么多的书。”澳大利亚国立大学（Australian National University）的社会学家乔安娜·西科拉（Joanna Sikora）说道。
02成长，从教书开始
教师一辈子都在成长，与学生一起成长，与孩子一起成长。
只有教师这个职业能实现“教学相长”，这是当老师最大的好处，因为要言传身教，为人师表，需要不断地提升自己，与时俱进，在教学中反思和提炼思想，让自己成为学生的人生榜样。
朱永新强调：成长是人生重要的使命，教师和父母是孩子的成长楷模，一起成长才能更好成长。他同时阐述一起成长的三个维度是：拓展自然生命的长度、拓展社会生命的宽度、拓展精神生命的高度……在教育过程中，教师与学生、父母与孩子的本质是互相依赖的生命，是共同成长的伙伴。
苏霍姆林斯基：他真正地把儿童当成人来对待，真正地尊重和理解儿童，认为童年是人生最重要的时期，童年不是对未来生活的准备时期，而是“真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。
”今天的孩子将来会成为一个什么样的人，这里起决定性作用的是他的童年如何度过，童年时期由谁携手带路，周围世界的哪些东西进入了他的头脑和心灵。
幸福感与人的财富、地位等没有直接的对应关系。幸福是一种能力，是一种世界观，所以，新教育实验把过一种幸福完整的教育生活作为教育的宗旨，作为我们的愿景，就是要培养能够享受人生，积极生活，坦然面对挑战和困难的态度。
幸福者更长寿。幸福是一种可以教的能力。
生活就是教育，教育就是为了能够让人民过上更美好的生活。所以，教育应该传达正能量，引导人们积极向上、向善、向前。陶行知先生认为，好的教育就是“引人向上生活之力量”，这种力量，不仅仅是个人解放的工具，也是民族解放的工具，因为，这种力量会让人更加自觉地认识到自己的使命，更加清晰地认识到自己的力量。
也就是说，教育不是简单地传授知识，不能够停留在“空嘴说白话”，不能够是为办教育而办教育，而应该实实在在地扎根，用力，帮助人拥有不断成长的可能性以及把可能性变成现实的力量。
03优秀，从写作开始
朱永新:真正的写作者，不仅应该写出优秀的作品，更应该写出精彩的人生。
我们认为要成为一个优秀的教师，就是要用自己的生命把故事变成传奇。
首先教师要去寻找生命的原型，通俗地来说就是人生的榜样，就是要像谁那样活着。
未来教师是能者为师的时代，世界上只有十分优秀的人才能做老师。
而优秀的教师都爱上教育写作，写作可以总结教师的教育人生经验，提炼思想，提出教育主张，形成自己的教育经典，如朱永新老师写的《我的教育理想》就是一本最震撼的教育名著，最感人的教育经典。
20年来，在国内和美国、英国、日本等国发表有关教育的论文400余篇，出版了多本论著。著有《朱永新教育作品》（十六卷）、《朱永新教育文集》（十卷）、《中华教育思想研究》、《困境与超越——当代中国教育述评》、《心灵的轨迹——中国本土心理学论稿》、《我的教育理想》、《一次梦想的远征》、《回到教育原点》、《走近最理想的教育》、《新教育》、《我在政协这五年——一个民主党派成员见证的中国民主政治进程》等。主编《当代日本教育丛书》等30余种，并主持《教育科学精品教材译丛》、《新世纪教育文库》的编选与出版工作。
朱永新老师用自己一生的践行告诉我们，教师的吉祥三宝是：阅读，教书，写作。他自己也做到了，成为了新时代新教育的开拓者，影响和推动中国教育的发展进程。
让我们遵行朱永新老师的教诲，做一个终身阅读、教书、写作的践行者，成为一名幸福的新时代教师。
（齐帆齐微课第206篇，2370字数）
【我是韦成继，007全民写作大使（编号062），“教师写作成长@实战派”发起人，立志推动全民写作，通过写作影响更多中小学教师获得成长和改变，您可以在评论区留下自己的疑问或观点，与作者和其他读者共同交流】