七月17日（周五）应孙黎明老师邀请， 走到徐汇区乌鲁木齐南路“66梧桐院”， 这一带的梧桐街景会让人遗忘是在徐家汇，很静瑟，很世外.......其实觉得会参加是个意外， 一因为孙老师把时间记错在周六，再者是以参观“66梧桐院”为邀约的缘由。。所以我答应了， 在周四收到读书会接龙才知道是周五.......这个美丽的错误，让我有机会经历一场忘年的妈妈读书会， 一个让大家都尽情投入的情感之旅
一进二楼场地， 桌上已经摆设好爱心妈妈准备好的小茶点
一开始， 王露老师还是先介绍了“66梧桐院”前世今生， 满足我因误会而来的好奇。接下来介绍读书会的背景，和几位资深老师，及读书会进行的顺序--每人自我介绍一分钟........
我觉得与会的成员非常有特色， 值得留下一笔--
有夫妻档、有婆媳、有祖孙三代、有母女、年龄跨度从10岁到70岁，有小学生、有中学生、也有大学生，本国居多、有台籍的、也有华侨....听完各自的介绍，每个来宾都有各自的精彩，而共同点是是热爱家人、不吝分享、努力学习家庭教育的书友。但这样的组合，着实考验主持者的智慧。。。如何能让大家满载而归？
电影最能让人感同身受的媒介， 徐尧老师带来了《地球上的星星》别样的感动------每一个孩子都会是特别的，而我们能否以有爱，包容，耐性，关怀的态度去看待那些“特别”的孩子，成为了该作对教育与成长的启迪，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。
大家看完尼克老师点亮伊夏生命的故事后，主持的姜赟老师采取分组活动， 一组4-6人， 每组分配不同的章节，并宣布各组各自进行阅读并全员交流，最终必须推派一人总结章节重点和一人发表感言。
接着就看到各组成员专注阅读和热烈分享自己的经验....
在各组活动完成后， 姜贇老师带领大家一起朗读一段精华。。。
紧接着各组先后把分配的章节做总结和分享
书的内容本就已经足够丰盛， 加上每个人尽情陈述自己的亲身经验与书中情节相互辉映，第一次感觉那不是参加读书会， 那是生活的再现.....如何面对幼年期的执拗、青春期的叛逆、夫妻的相互理解、全职妈妈的无力，婆媳的相处.....
其中，最让我印象深刻的是陈婥蕾老师的故事，她分享如何引导经济系毕业坚持要去当艺术家的女儿的过程., 从一开始的反对， 再被女儿的激烈情绪触动反思， 然后鼓励她就近去寻找就业机会， 了解行业的差距， 经过半年， 女儿自己发现理想必须贴近现实，最终重新走回自己的专业。。。
在跌宕起伏的故事里，很快到了中午， 最后每位成员用一分钟3句话总结自己的心得“ 今天的最大的收获、最喜欢的一句话，决定要做什么”
那天读书会刚好是姜赟老师生日，大家在庆生的蛋糕中， 带着感恩和喜乐结束一场心灵的盛宴
本次读书会研读内容：
经典收获： 青春期的教养重点： 陪伴替代干预、先接纳后立界限、先处理情绪化再处理事情(事件本身的问题仅是20%， 剩余的80%都是情绪ya衍生的问题）