——2020成长感悟
2020年，注定是一个不平凡的一年，特殊的一年。前所未有的超长寒假，突如其来的新冠疫情，让我们止步家中，一个个都成了“宅男”“宅女”。不过也好，事情都有两面性，宅在家里，虽然放缓了脚步，但却让我们有了大量的时间陪伴家人，同时也有了更多的时间去读书、思考和记录。
2020年，我的角色在“网虫”“书虫”和“写手”中轮转。
一、网虫
1.听网课。
2020年2月至5月，我和全中国的师生家长们一起经历了“停课不停学”的线上教学和学习。微信群里和学生讨论、布置预习任务、催交作业——和学生同步在网络上听网课——在钉钉班级群里布置和批改作业，成了我每天的必备工作。漫长的三个月，累并快乐着，累并期待着，期待开学，期待解封，期待疫情早点过去。
2.线上教育行走。
由于疫情没有完全消散，原定于在上海举办的教育行走，改在了线上进行。７月21日——25日，我参加了2020年全国“教育行走”教师公益研修夏令营的线上学习。
深圳王绪绪教授的《数字时代的教师专业成长》、广州扈永进老师的《教师发展的四个维度》、北京程光泉教授的《教师的核心竞争力》、谢云老师的《教师成长，从“心”开始》等讲座，都从不同的方面对教师的专业成长和发展，作了完美的诠释，给了我很大的启发。
深圳钟杰老师的《初中班主任如何帮助学生平稳度过青春期》、成都刘霞老师的《高中班级活动怎么才能“玩”得动》和另外一位名师的讲座《办一所“大脑友好型”学校》，拓宽了我的眼界和思维。
3.河南教师读书会QQ分享。
2020年10月９日晚，在河南教师读书会的ＱＱ群里，我做了一次读书分享——《父母是孩子最好的心理医生》。我设置了三个问题，在分享中和群里的老师们讨论。之前读书一直是自娱自乐小打小闹，这次分享是实时，有准备，也有生成。作为第一次在线分享，是我迈出的第一步。
4.网上研修。
2020年的上半年和下半年的几次网上研修，虽然占用了我大量的时间，但其中大容量的知识也丰富了我的头脑，提高了我的思想境界。
二、书虫
1.读书。
今年共同体共读的七本书，我最喜欢的是任勇的《优秀教师悄悄在做的那些事》和朱永新的《我的阅读观》。
读《我的阅读观》，感觉很亲切，这是我8年前第一次读《新教育》后，再一次读朱永新的书。里面的新教育理念，再次萌动了我的心。阅读，意味着改变。改变，当从阅读开始。之前我就非常认同朱永新的新教育理念和阅读观，这次情景再现：一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。一个书香充盈的城市必然是一个美丽的城市。共读共写共同生活。
读了任勇《优秀教师悄悄在做的那些事儿》一书，让我明白了一个道理：优秀的人之所以优秀，是因为他们时刻保持着一些好习惯，是因为他们悄悄在做的那些事儿。任勇老师在本书中向我们精心推荐了优秀教师悄悄在做的99件事，也是99种好习惯。这99件事，展现在99篇文章中，蕴藏着99个教育细节，无不警示和激励着我们，——优秀，当从好习惯开始。
2.买书。
作为一个“书虫”，无论是在书店还是在网上，只要看到了喜欢的书，不买下来是不行的。上半年陆陆续续买了一些书，下半年的9月到10月，我集中网购了一百多本书。有许多书都是以前想买没有买的。每一本书，都是一个朋友。
三、写手
1.写日记
每一个人的历史，都是由无数的每一天组成的。忠实记录下每一天，就是一部历史。写日记，就是把自己最精彩的灵魂印痕烙印下来，就是把自己稍纵即逝的思考和灵感留住。
写，是生活的记录。
2.写诗
在超长寒假里，我和父亲一起写下了不少的疫情诗篇，诸如《挺住武汉》《新冠病毒宣言》《华夏屹立震乾坤》，在关注武汉亲人和武汉同胞的同时，以诗励志，以诗加油。
在2020年6月底，为六年级的孩子们举办“毕业联欢会”上，我给每位学生送上了礼物、祝福和毕业留念藏头诗。如写给王志成同学:王府宝地出才俊，志存高远定乾坤，成功还需多勤奋，苍天不负有心人；写给李兴隆同学:李门李树李花开，兴业兴家兴旺财，隆盛隆泰隆德在，好人好梦好运来。
写，是长情的告白。
3.写
2020年9月1日，我加入了“教育行走一起写吧”，和来自全国各地的老师们一起写，写每天的教学、生活，在交流文字的同时，相互影响并碰撞出彼此的思想火花。迄今为止，我已经写了近130篇日志。
写，是文字的交流和思想的碰撞。
4.写课文改诗
我一直比较喜欢诗意语文这个概念，在平时的课堂教学中，时常对课文进行缩编和改写，让语文课变得有意思，让语文充满诗意。
如《观潮》文改诗:
八月十八观潮日，海宁盐官最佳地。
海塘大堤人拥挤，昂首东望心儿急。
午后一点潮来时，隆隆响声远处起。
水天相接现白线，由远及近迅速移。
拉长变粗贯江面，白浪翻滚水墙立。
形似战马齐头进，声如山崩震大地。
霎时潮头奔西去，漫天卷地余波续。
天下奇观亘古今，钱塘大潮数第一！
写，是对文本的加工和再创作。
5.写读书笔记
2020年，我有了更多的时间去读书，记录、整理、摘抄读书笔记的过程中，让我遇见了许多美好的灵魂，让我遇见了许多美好的遇见。
写，是美好的遇见。
6.写教学反思
一节语文课，从备课到课堂教学，不是结束，课后反思也很重要。每次授课结束，有精彩，也有遗憾，我们总会有这样那样的问题存在，把这些及时地记录下来，反刍得失，在后面的教学中不断地改进和完善教学方法，提升自己的教学水平，这就是成长。
写，是消化和反刍。
2020年，我放缓了脚步，当“网虫”“书虫”，做“写手”，慢慢成长。