”养不教，父之过“ —— 关于如何才能为父不为过的教育思考

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养不教，父之过。教不严，师之惰。

—— 《三字经》

​ 这句话应该都很熟悉了。我现在还不是父亲，但是我也快而立之年了，对于成为一名父亲，我也是饱含期待，所以我也会想怎么样才能成为一名”不为过“的父亲呢？

​ 我左思右想，我觉得一名不为过的父亲要做好这三点：

价值观启蒙

什么是价值观启蒙？用古文的话说，就是知义——摘自三字经”人不学，不知义“。何为知义？就是让人能明事理，辨黑白，对于男孩子来说，还有一点最重要的，就是要普及什么是”天行健，君子以自强不息“。

我的父亲，在我很小的时候，就会告诉我很多道理，”男儿有泪不轻弹“，”天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤“，这些话就像弹棉花一样，每天不停的往我耳朵里灌，当时我是很不屑的，觉得这么简单的道理还天天说，并且当时也很小，并不能完全体会到其中的道义。直到我13岁之后，世界观开始形成的时候，这些思想就像当年被播撒在地面上的种子，遇到了一场春雨，然后就在我的思想里面生根发芽，每次碰到困难的时候，这些”说法“就像春笋一样，从我的脑子里冒出来，并且打了激素一样的生长。等到我回过头来的时候，这些思想已经深深的种在我的脑子里了。

蔡康永说过：最有效的话语，不是像武器一样，一针见血的扎进去，而是像种子，说的时候不经意，但是当你回过头来，已经是一棵棵参天大树了。而我这里所谓的价值观启蒙，就是像一颗颗种子，每一颗好像都是很渺小，如果你播撒到那些世界观已经形成的成人的脑海中的时候，可能就会被一波冲走，但是如果你是播撒在你亲密的孩子脑海里的时候，有些东西就会成长为一座座灯塔，为他的人生指明方向。

智力启蒙

为什么要说智力启蒙？因为父母是孩子的第一任老师，三流的老师教知识，二流的老师教方法，一流的老师启蒙智力——请不要问我谁说的，这是我这么觉得的。

又是我的父亲，在我刚学会四则运算的时候，会跟我玩一个游戏——算24。就是拿一副扑克，随机抽四张牌，每张牌代表一个数字，然后你就用这些数字通过加减乘除算出24。这个游戏看似简单，但是对于一个智力还在启蒙阶段的孩子来说，并不是一件容易的事情。这时我的父亲采用的是惩罚加鼓励的策略，虽然他很早算出来了，但是有时候会故意装作没算出来，给我成就感，有时候又会及时说算出来了，然后略施小惩。这样子一阵锻炼之后，给我带来的好处就是，我发现我的数学能力在我的学习生涯里面都可以做到不拖后腿的地步，并且我还对数学产生了兴趣，直到我读大学的时候，我才想起来，其实这就是我小时候那个小游戏带来的小小好处吧。

成长监督

孩子成长的道路上是需要监督的，法律都有相关规定，可见这点是没有任何问题的。并且法律有规定，孩子的第一监护人是父母，所以可以说，如果没有履行好监督责任，父母肯定是有过的。我觉得，一个人成长最需要监督的时间段是13~14岁，这段时间孩子有一定的自主能力，并且是人生观刚开始形成的关键时候，所以这个时间段的孩子都比较容易叛逆。

还是我的父亲，在我13~14岁那几年，这个监督责任履行的可真是彻底。他老人家会给我的练习册做批改，眯着老眼给我对自己做的数学题跟答案是不是有出入，长大后我还问他当年看不看得懂那些题，他说看的个鬼懂，就对个选择题还是可以的。还有各种小手段来恶心你，在这里我就不一一列出了。不过现在想起来，如果当年我跟着那些”坏同学“混的话，我肯定也不是现在的我了吧。

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​ 说了这么多，可能读者发现了，这篇文章其实我想写的就是我的父亲。为什么要写呢？因为前几天是我父亲的生日，身在异乡，不能当面尽孝，只能写篇文章当做礼物送给他了。希望他老人家在余生能够一直快乐下去。至于为什么不能当天发，是我还没习惯这种表达感谢的方式吧……

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