教育一定要走进学生的内心吗？

“老师好！”走廊大老远，就喊道，走到我跟前，来了个90度的鞠躬，我时常在校园被他“浮夸”的问候给感动到。

思绪将我拉回两年前报到那天，周东轩，走起路来，摇头晃脑的，一看就不是省油的灯。果不其然，课堂上经常搞事起哄不听课，迟到旷操。

有一次，到我办公室，拉了个凳子坐下，说要跟我聊一聊，我大跌眼镜，我没找你你送上门来，正好了。边聊边翻着白眼，说什么他初中在深圳莲花中学，说他初中跟同学打架差点把人给杀了。这事真假，我无从考证，这不是明摆着向我宣誓，他不是那么容易被驾驭的人？我只是真挚地对他说，你过去我不关心，我只希望你重新开始。

开学初没多久迎来年纪辩论会，班上同学票选出辩论选手代表本班出战，周东轩自告奋勇说他也要参赛，口才是不错但我担心他在辩论赛上跟人吵起来。不太情愿又想给他面子，最后，他候补。

恰逢比赛前两天，二辩手感冒咳嗽说不出来，没办法，只能死马当活马医，让这位递补队员上场了，他很是激动，辩论赛认真上网查阅准备材料，熟悉辩论赛流程，与其他队友讨论合作。

辩论赛上，他伶牙俐齿，反应速度快，精彩的观点，让人拍手叫好，除了陈述观点时语气和表情态度让对手很不淡定。初赛中，竟然被评为了最佳辩手。

未完……待续