N线城市的妈妈们，娃学英语的这些坑你中了几个？

据统计，一线城市给孩子启蒙英语的平均年龄是3岁，二线城市是5岁，三线及以下城市是7岁。甚至很多孩子到了三年级才开始接触英语，这在小城市里更是比比皆是。《爸爸去哪儿》里面展示了很多英语超棒的牛蛙，标准的发音，流利的口语，让很多家长惊叹的同时又会想到人家是在国际学校读书的，其实，我们也可以做到，只是我们永远会有很多借口——娃太小，中文还不会呢......和汉语拼音会不会搞混啊......孩子太累了......等等。

坑一：英语启蒙没必要，长大了自然会学。

很多家长都觉得孩子中文还不会，就去搞英文，简直可笑。但是国内外的各种研究均已经强有力的证实了，0-12岁是孩子学习语言的黄金时期，两种语言一起学不但不会搞混，反而会刺激大脑的发育。而且从0岁开始，孩子对语言的敏感是逐年下降的。到孩子三年级再开始跟着公立学校从hello开始学起，孩子很容易按照第二外语的思路学习，在遇到听说时，会在脑子中进行一个英文－中文－英文的转化，并不是说这样学会学不好，而是英语和语文是一样的，是一种语言工具，那种传统的方式学习来孩子会更辛苦，费时更多，应用起来效果也会大打折扣。

坑二：现在提倡大语文，高考都改革了，英语的地位下降了。

随着部编本语文的应用，语文这一学科的难度大幅度提升，英语改为一年考两次，取成绩高的成绩计入高考总成绩。多一次机会就是优势吗？并不是，大家都是一样的，而很多985高校也已经表示，将对英语成绩有一个单独的要求，这样一来，原本英语成绩弱的可以拿其他优势科目来补，现在达不到单科要求，将会与名校失之交臂，是不是会很可惜呢。

坑三：网盘有很多资源，找时间和孩子看。

如今信息化时代，资源真的是满天飞，哪个宝妈没有几个微信群，很多宝妈都有一个强大的百度网盘，甚至升级为svip，国内外的各种资源静静的躺在网盘里，看到免费资源就存存存，但是用用用才是最重要的啊。甚至很多人都不知道自己网盘里存了些什么。每每打算假期和孩子学点什么，但是往往计划没有变化快。

坑四：自己反正不懂，送培训机构补习就行了。

现在每个城市都遍布了各种辅导班，大家留心看看，好像所有辅导班都有学生学习，这些辅导班的师资怎样呢？很多家长也有这样的困惑，孩子在机构学了一年了，英语水平没见长进多少呢，于是不再续报课程，孩子的英语学习也就搁置了。但凡在教育上稍微用了点心的家长都知道，每周仅靠在机构的两个甚至三个小时是远远不够的。英语是一种语言，需要持续的听、读、说、写，厚积薄发，非常需要家长在老师的指导下，与孩子一起坚持，以及督促学习。

坑五：线上外教课，孩子听不懂，英文绘本，孩子词汇量不够看不懂。

线上各种外教课资源丰富，不论是一对一还是一对多，孩子没有基础根本不知道老师在说什么。其实不是，当老师说use your mouse，click的时候，他会举起鼠标做一个这样的动作，说circle的时候会画一个圆，孩子慢慢的就会将这些语言和动作对应上，给孩子一点时间，她会从似懂非懂逐步过渡到真正听懂。读英文绘本也是如此，绘本里的图片传递的信息，会帮助孩子理解单词和句子，逐步的完成词汇和句型的积累。而且，各种分级读物的选材丰富，既有故事也有科普，也可以让孩子的知识体系更为丰富。

坑六：跟着学校课本学习就行，不用另外阅读绘本。

英语和语文一样，阅读都会帮助孩子更好的理解文章。而现在很多美国的资源里用思维导图帮助孩子理解绘本，在读绘本的同时，运用北美的阅读方法，一步步启发孩子去思考，去想象。在阅读的过程中，不仅仅积累了词汇，学会了分析文章的方法，还锻炼了思考探索的能力，逐步过渡到写作，孩子是付出是事倍功半的。

坑七：孩子中文绘本都不看，更别说英文的了。

每个孩子天生都是天生的艺术家。绘本就是美轮美奂的图画书，是国际公认的最适合儿童启蒙读物。那么我们为什么要读英文的呢？因为绘本最初起源于西方国家，在欧美已经有一百多年的发展历史，我们现在能看到的多数经典绘本都是用英语写的，里面的文字和配图通常是需要作者和插画家耗费时间和精力，反复修改精心打磨才能制作完成的，往往文字里面充满了韵律和趣味。现如今，几乎所有的英文绘本都有音频，而且很多的绘本都被编制成了歌曲，让很小的孩子都能朗朗上口。从小接受英文绘本启蒙的孩子，欣赏到的不仅是艺术的美妙，同时还有文字里的韵味和英语思维。都说身教大于言传，家长们与孩子一起亲子共读，循循善诱，孩子们会慢慢发现绘本中的乐趣，渐渐理解绘本中的文字，爱上阅读。所以说，更多时候不是孩子不看或不爱看书，而是父母们没有及时的把书籍带给孩子。