先要说明这里所提到的“成绩”,是指家长眼中孩子的学习成绩。
梅老师说:“内驱力是一个宽泛的概念,指的是所能调动人追求及探索一种假设或目标的力量,而并非仅指知识学习的驱动力。”
我身边有这样一位朋友,她是教育工作者,她的女儿盈盈今年读高二,成绩非常好,妥妥的学霸,从小到大都是大家口中“别人家的孩子”。因为我生育晚,在她女儿读小学的时候,我女儿还不到1岁,那时的我只关注怎么照书养小宝宝,却遗憾地错失了她育子的点滴。
凭我现在对盈盈的回忆,这个孩子属于在宽松、自由的家庭环境下成长起来的。盈盈的业余兴趣非常广泛,弹钢琴、弹吉他、绘画、折纸等等,她是典型的“每天瞎折腾”的孩子。她的爸爸妈妈对她的兴趣爱好向来没有限制,只要孩子喜欢,他们的态度是:一百万个赞成。
我喜欢跟她聊天,在我看来,她作为00后有着很独特的魅力。她喜欢音乐,我说不上来是哪些外国歌星演唱的,倒见到过她边写作业边听崔健的《红旗下的蛋》。小学时的她有阵子喜欢上了“化妆”,是一些影视造型师做的假伤口等特型造型。她自己网购了材料,琢磨着练习,直到有一天她带着“伤口”出现在我面前的时候,我都被她骗到了。
她还喜欢折纸,这一折可花了大精力,从小学坚持到了中考,她的水平到达了一定的级别。就说说她折的玫瑰花,远远看着跟真的没两样,听她妈妈说这样一朵玫瑰花用掉了孩子一周的课外时间。多少家庭敢见到自己的孩子这么“疯玩”?盈盈没有大量的时间投入和专注,她也不会把兴趣做到了极致。
一个读了初中的孩子,在不耽误学习的前提下,还把兴趣折腾到了近乎大师级的水准,学习问题不用父母操心,她的成长路线值得我深思。她的妈妈一向很谦虚,向她讨教育子经验,她也只淡笑不语,最多她会告诉我:任由孩子自由发展,适度关注,适时引导。
我认识不少朋友,因为怕耽误孩子的学习成绩而砍掉了孩子本来兴趣正浓的课外班,改成了语数英补习班。他们羡慕别人的孩子兴趣广泛,却不敢给孩子自由发展的机会。梅老师在书中说:“他们的眼睛只有学习成绩一个目标,而没有关注或留意到孩子其他兴趣的萌芽,忽视了孩子的个性特点,没有察觉到孩子在其他领域可以实现精神崛起的力量。”
《中国诗词大会》带火了一个快递小哥,第三季总冠军——湖南人雷海为。他的故事全国人都知道,因为痴迷古诗词,最后因为契机改写了自己的人生。现在的他是一家培训学校的专职教师,从职业的转型,到收入的提高,雷海为用他的兴趣和热爱,谱写了他人生的传奇。
如果没有兴趣,或者没有驱动雷海为坚持下去的力量,他是不是还在风餐露宿地送快递?从百度找到他的简介:雷海为曾经中专毕业后,到深圳的一家电子厂打工。作为打工人,他换过很多工作,服务员、洗车工、快递员…显而易见,他在读书时学习动力并不大,最终他在诗词方面却有了强大的学习动力。
有了学习动力的成年人努力起来便会一发不可收拾,这种内驱力,在工作岗位上、在商海中都会崭露头角,最终赢得人生。我们常说孩子的“后劲儿”还没到,说的就是内驱力。有的孩子心智成熟得早,内驱力早早地形成。这种因某种兴趣转化成的动力,会带动很多方面做到优秀,如同盈盈把兴趣玩好的同时,也不会落下学习。
有的孩子到了高中甚至成人后,才有了内驱力。我们听到很多草根崛起的故事,而他们背后宽松成长的环境以及对兴趣的执着,令他们走上了独特而成就感十足的自我发展之路。
当孩子对某件事物产生兴趣,我们应该庆幸,这将是孩子宝贵的萌发学习动力的时机。我们不应该忽视孩子兴趣的萌芽,支持和鼓励孩子自由发展。当孩子专注于这项事物并为之努力后获得的成就,这种喜悦和力量,是前所未有的,是我们一直期待孩子应该拥有的。
文/小学生陪读日记原创 图/来自网络,侵删