从细微之处观察每一个孩子

汝阳县城关镇南街小学  武娟

        今天下午我的搭档张老师内疚地对我说:“我刚才干了一件坏事。”

        怎么可能？

        张老师是一个热情、向上、充满爱心的老师，是我们班的语文老师，同时又担任班主任工作，是孩子们喜欢信赖的老师，怎么可能干坏事呢？

        我赶紧问：“咋回事儿呀？”

        张老师跟我说：“我们班的王一恒。‘五一’放假前请了三天假，没来上课。‘五一’放了四天假，到校之后检查作业，她作业一个字都没写，问她咋回事，她说她请假了，我就问她什么重要的事情请假好几天了，就不会问问别人什么作业写一写吗？连着七天都不学习吗？这是什么学习态度？王一恒低着头轻轻嘟囔了一声，我也没听清，就大声地训斥了她，谁知王一恒低着头，眼泪吧嗒吧嗒地滴在课桌上，这时她的同桌说王一恒的妈妈去世了，我一下子惊呆了……唉，我怎么这么粗心，没弄清楚事情的原委，轻易地就在孩子受伤的心灵上又划了一刀……”

        从张老师的话语中，我感受到的内心的愧疚，她感觉自己不了解王一恒的家庭情况，伤害了一个刚刚失去母亲的孩子，无比自责。

        其实我何尝不是这样的呢？记得上个学期开家长会的时候，王一恒的奶奶曾趴在我的耳朵上说过一句话：王一恒的妈妈是个聋哑人，有什么事情的话给我打电话，孩子有点内向，不爱说话，老师您多开导她，多照顾她。我当时就告诉她奶奶，王一恒是个品学兼优的好孩子，你放心。但是因为好多家长也在身边询问自己孩子的情况，我也没顾上和她奶奶多说。

        家长会后，我曾想找王一恒谈一谈，或者向她的奶奶再了解一下她家的情况。可是因为平时工作比较忙，我就忽略了这件事。现在反思，难道真的忙的连打一个电话的时间也没有吗？忙的连找一个孩子谈心的时间也没有吗？孩子请假了三天，我咋不向其他学生了解一下她的情况呢，我也陷入了深深地自责。

        这时我想起了以前的一个同事跟我说过的一段话：写作文的时候，我从不布置让孩子写《我的爸爸》或《我的妈妈》之类的题目，因为班里30多个孩子中有两个孩子比较特殊，一个没爸，一个没妈，这两个孩子太苦了，咱当老师的不能再刺激他们。从这简单的几句话中，却表现出了这位老师的细心，善良和他平凡中的伟大。

        今天张老师无意中伤了一个孩子，而不能原谅自己的时候，也是对我内心的一种拷问：我平时也很关爱孩子，可是今天却没有从细微之处观察到这一个孩子，没能走进孩子的心灵，没能避免今天这件事情的发生，以后再也不能再犯这样的错误。

        最近我们都在学习《给老师的建议》这本书，希望我们每一位教师都能通过学习，充实自己，完善自己，不忘初心，从生活的细微之处真正关爱孩子，呵护孩子，做一个让学生真正喜爱的暖心的好老师。