大家好，在分享之前，我先介绍一下我自己，我曾经是一个有差将近十年教龄的英语老师，加上教自己孩子的这些年总共算起来也有十几年了。在做英语老师的那些年里最开始我是在一所公立学校教初中，但是后来我觉得初中的内容太没有挑战性了，教来教去都是那么多， 而且因为要拼成绩，所以能够自己自己发挥的余地并不是很大。所以在公立学校教了一年之后，我就选择去了私立学校做英语老师。那个时候语言培训学校还不像现在这么的遍地开花，对于刚从公立学校走出来的我来说这种注重听说口语的英语教育是很新鲜的。也是在那个时候我学习了很多如何调动学生的兴趣，怎么样让英语课变得更有趣的教学方法。最开始我只是教一些口语课，后来也开始挑战自己，教了一些雅思备考的学生。我印象最深刻的就是我在怀孕期间教过的一个备考雅思的学生，他在我离职很长一段时间之后，专门通过QQ找到我告诉我他雅思考了6点5分，很开心。
通过我的这个自我介绍，你们应该能听出来，其实做英语口语老师的这段经历对我来说是很有成就感的。我也一直对自己的英语教学水平很有信心，因为很多小朋友啊，大人啊，他们都喜欢我。所以有一段时间我的想法就是等我生了孩子，那肯定分分钟的就能培养出流利说双语的孩子。
但是现实的情况就是培养一个流利说双语的孩子，没有我想象的那么容易。那么这里就要说一下在Jude的多语言学习的路上我踩到的第一个坑。
孩子出生之前，我其实也看到过一些说法，说是混血宝宝家庭，爸爸妈妈都要跟孩子说各自的语言，这样孩子自然就会说两种语言。那个时候爸爸工作比较忙，上午在家的时候要备课，晚上下班回来，孩子基本上已经睡着了，和孩子交流的时间其实并不多，加上那个时候我们是打算在中国定居，那么以后孩子上学就会接触到大量的中文，所以那个时候我做了一个决定，那就是爸爸不在家的时候，我也和他说英语，只有带他出门的时候才会跟他说中文。我当时的想法就是这样能给他打下一个比较好的英语的基础，等他入学之后，由于大环境变成中文，那么在大环境中文强势的情况下学起来应该也就会很快。这个计划如果我们一直留在中国的话，应该也会进行得很好，可是后来在Jude四岁多的时候我们决定来法国定居，于是这就变成了我们学习语言路上的第一个大坑，直接导致了现在他的英语说的很流利，但是中文就只能够勉强应付日常的交流。
讲到这里有的小伙伴可能会说那你说的这个跟我们其实关系不大呀，因为我们的家庭情况跟你不一样呀。那其实我想说的就是，在国内的那段时间，其实Jude最初的英文启蒙都是由我来完成的，小宝宝们最开始的英文启蒙，其实需要的词汇量并不大，妈妈们通过学习都是可以做到的。我认为最好的英文启蒙是要贯穿到日常生活中去的，而不是仅仅的读几本英文绘本而已，特别是小宝宝们，一岁以内的宝宝们，你即使把书放到他们的面前，大多时候他们也只会拿起来放到嘴巴里去，但是他们的耳朵却是时刻打开的，我们就可以把基础的英文词汇和句型送到他们的耳朵里去。
我不算是一个很勤快的妈妈，对于Jude的英语启蒙也只是日常的交流和一直坚持下来的绘本阅读，做的少，错的少，所以说在学习语言的路上，真正踩过的大坑，也就是我刚才说的那一条。
接下来我就来说说经验。
绘本阅读
上面我说过日常生活中的词汇和句子输入是一个很好的进行语言启蒙的方法，在这个方法之外，绘本阅读就是一个很好的补充，特别是对于国内的小伙伴来说，绘本是最容易得到的接触地道语言的途径之一。那么绘本究竟要怎么选择才好呢？
绘本的选择，我们可以考虑小读者的年龄。比如一岁左右宝宝，他们还不太有有看书这个概念，但是作为妈妈我们是想把书这个很美好的东西早一点介绍给他们的。这个时期的小朋友是很喜欢把东西拿在手里拉扯，或者放到嘴巴里面去啃一啃的，那在书的选择上，我们就可以选择不容易被撕坏的布书和纸板书。这一类的书里面有很多的感官书。什么叫做感观书呢？就是它里面会有不同的材质的布料或者材料可以让小读者去触摸，感受不同的触感，在他们感受到不同的手感的同时，我们就可以去引入不同的词语。还有一些感官书里面会有小镜子，让小读者们可以看到自己。还有的会有摸起来可以沙沙作响的材料，这样更有利于他们今后把看书和有趣联系在一起。
已经过了撕书阶段的小朋友呢，我们就可以给他们买一些字数比较少的书。这里我推荐一些我自己的孩子在小时候读过的一些书，比如有一套叫bobo的书，是讲一只叫做bobo大猩猩的故事.这一套书的字数非常的少，画面可爱，而且故事也很温暖。另外有一套就是小老鼠梅西，这套书的好处就是他的故事都是非常生活化的场景，比如说小老鼠梅西做饼干，小老鼠梅西参加化妆舞会这样的场景。
除了上面说到的这些书呢，我们还有很多的著名的绘本都可以去看。比如大家都很熟悉的卡尔爷爷的一系列书， 还有咕噜牛的作者julia的一系列作品，韵律感很强，很多孩子也会很喜欢。
接下来我想说一下儿歌，现在市面上有各种各样的，比如说什么火火兔啊牛听听啊lukababy这样的可以给孩子收听各种节目的工具，妈妈们都可以把它利用起来。会唱歌的妈妈的自己也可以学一些基本的英语表达，把他编到歌曲里面去。比如有一首叫做here we go round the mulberry bush它的歌词就是很日常生活的一些动作，那像这样的歌，我们就可以不仅仅局限于原本歌里面的这些动作， 其实我们和孩子日常生活中会一起做的很多小事都可以把他的动作放到这首歌里面唱出来，比如说出门之前this is the way we put on our shoes. This is the way we put on our coat. This is the way we open the door. This is the way to get out of the house.这首歌我个人是很喜欢的，因为几乎可以说他是万能的。
但是有的时候妈妈也会觉得有点累，不想一直去说，一直去唱，这个时候我们还可以去借助外来的力量，比如说给孩子看看动画片。现在有很多很优秀的动画片，只要我们合理的控制时间，选择合适的动画节目，看动画片这个活动是可以让孩子学到很多东西的。在这里我就想推荐几个，我自己觉得很不错也很适合启蒙阶段手看的动画片。
等到启蒙进行到一定的阶段的时候，我们就会接触到字母，还有拼读。这里我想推荐的是一个app，还有另外一个动画片。
上面第一张图上的这个app作为字母的启蒙，我非常推荐。它的画面很可爱一些搞怪，这些字母出场和退场的时候还会发出一些很滑稽的声音吸引小朋友的注意。这里我还想说的一点是关于字母的启蒙，我们可以增加这些字母的曝光度，但是不要有我增加了字母的曝光度，孩子就一定会很快学会的想法，因为孩子对字母的敏感度是不一样的，有的小朋友可能很快就学会了，那也有一些小朋友，他可能就是不那么的敏感，比如说我的孩子，他就是小学入学之前还没有认全26个字母的小朋友，但是这并不影响她之后学习拼读，甚至可以说，学习拼读会帮助他，记住这26个字母。第二张图上的这个alphablocks就是我想要推荐的学习拼读比较好的一个动画片。
这里我想去说几句题外话，动画片我个人认为是一个非常好的学习语言的途径。我们经常会看到有些人说我想学地道的口语，所以我去看美剧，我去看英剧。这个方法在你的口语和听力水平已经还不错的时候，当然是一个很好的办法，你可以去学到一些很地道的表达。但是对于一些听力口语基础比较一般的小伙伴们来说，动画片就是一个更好的选择。因为动画片，他的受众是孩子，所以他的语言都会相对比较简单，日常接地气，而且他的配音也会非常的清晰。
除了动画片，我还推荐给已经进行一段时间启蒙的小朋友看一些记录片。之前我也有一个误区，觉得小朋友看纪录片是不是太难了一点？记录片好像都是给大人看的。但其实有很多的纪录片，其实小朋友是能够看得懂的，比如说动物题材的，妈妈们也可以根据自己的小朋友喜欢的题材去选择合适的纪录片。
另外有一部无解说的纪录片我在孩子还是个小宝宝的时候给他看过，我们都很喜欢，这是一部无解说的纪录片。 叫做the babies.它给我们呈现了四个不同地区的小宝宝，从出生到成长的过程。说到这里可能有的小伙伴又会问，既然是语言启蒙，为什么要给我们推荐一个没有解说的纪录片呢？那我就来说一下原因，我之前有跟一些妈妈交流过孩子去培训机构学英语的事情，我们知道培训机构的外教老师是来自于世界各个不同地方的，我们也经常会遇到黑人外教老师，我就听到过有些妈妈说我的孩子的外教老师是个黑人，孩子看到觉得很害怕，都不想去上课了。这个就是我推荐这部记录片的目的，我个人认为在孩子小的时候就让他了解到这个世界上，并不是所有的人都跟他长的一样的，也有很多其他不同肤色不同头发的小朋友，他们除了看起来跟我们不太一样，其实是跟我们一样的人，我认为有了这个认知之后，孩子会更加容易接受不同的人和不同的语言。即使我们不是为了这个目的，这部纪录片也是一个制作很精良，很值得一看的纪录片。
说完了启蒙方面的一些小经验，下面我想分享一下，我们在学习三种语言的拼读方面的学习轨迹。
前面我说过我的孩子是四岁半左右来到法国上幼儿园的，我在幼儿园实习过一周，这里的幼儿园也会学不少东西，比方说自然方面的字母也会讲到，但是并不强求，孩子都学会。那因为我的孩子过来上学的时候法语是零基础的，所以他在幼儿园里基本上都是在补法语听说方面的功课，其他的内容我感觉学到的并不很多，他真正的开始学法语的拼读是小学一年级开始。
在他上小学一年级学法语拼读的时候我自己也通过网络系统的学了一下法语的发音规律，相比较英语来说法语的发音规则非常的规律，就是一个字母对应一个发音一个字母组合对应一个发音，把这些规律学完了之后基本上就可以做到看到一个单词就能读出来，而且大概率是对的。英语我们知道也有自然拼读phonics.但是即使学完了，自然拼读也并不能够做到听到一个陌生的单词，就能把他正确的写出来，因为英语里面不符合发音规则的情况实在是太多了。不过自然拼读是可以作为一个帮我们能够更快的记住单词拼写的工具的。
学完了法语自然拼读之后，有一段时间，他非常喜欢玩ipad上面的一个小游戏，这个小游戏的界面是英语的，经常跳出一些对话框，要求你去完成一些小任务的提示，也是英语的，于是他在玩这个小游戏的过程中，竟然自己就学会了英语拼读，虽然说还有一些个别的音需要，我听到了之后去给他纠正，但是基本上都能够读出来了，当时我是觉得很惊奇的，后来我发现他是怎么读英语的呢？它是用自己在学校里学到的，法语的拼读规则，先把这个词用法语的规则读出来，然后在根据自己的英文的词汇储备，猜出他是哪一个词。
有这个发现之后有一次我就把他已经知道的一些中文词汇的汉语拼音写出来拿给他来读，没有想到正确率，也基本上达到了百分之八九十。这个时候我就意识到原来一种语言的拼读规则，学扎实了之后是可以对其他的语言拼读规则的学习起到一定的帮助作用的。
那么这个时候就出现了另外一个问题，如果同时学两种语言的拼读，是不是会混淆呢？
我的经验是，其实是会有一点的，表现在我自己的孩子英语这方面，因为他法语拼图的强势，导致他现在说英语的时候，只要有字母r的音他都会出现，按照法语的规则发出小舌音的这个状况。但是这样的混淆其实并不影响他们去学习这两种拼读，只要老师或者是家长能够在他们出现混淆的时候比较敏感的去纠正就可以了。当然，如果妈妈们对自己的敏感度不是很有信心的话，也完全可以让他们先学一种语言的拼读学扎实了之后再进行另一种的学习。
以上就是我在孩子学习三语的过程中的一些小小的心得。希望能够对各位准备给孩子进行外语启蒙的妈妈们有帮助。