鱼传尺素间的教育——读《态度》

吴军  著

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毕业于清华大学和美国约翰·霍普金斯大学,知名的人工智能、自然语言处理和网络搜索专家,硅谷风险投资人,约翰·霍普金斯大学工学院董事。

于2002年加入谷歌,是当前谷歌中日韩算法的主要设计者。2010年加盟腾讯,担任搜索业务副总裁。后回到谷歌负责计算机问答项目。2014年作为创始合伙人创立丰元创投。

著有《见识》《智能时代》《浪潮之巅》《数学之美》《文明之谜》《大学之路》等多部畅销书,并多次获得包括文津图书奖、中国好书奖、中华优秀出版物奖在内的国家级图书大奖。

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《态度》一书是吴军首部个人成长类著作,吴军认为由于处事的态度不同,起点差不多的人会不断分化进而拉开命运的差距。

这本书是吴军给正在上大学和上高中的女儿们的家书,针对年轻人在成长过程中都要遇到的有效学习、处理人际关系、理解并赚取财富等具体问题,以及如何洞察世界、人生等哲学问题,给出了诚恳的建议。

这些建议或源于作者的亲身经历,特别是十多年来参与大学管理何在世界一流企业从事管理工作的经验,或源自其尊崇的智者的成功经验,对渴望自我精进加速成长的读者有着极高的参考和借鉴价值。

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这是一本不可能快速读完的书。从月初开始,断断续续的,隔三差五读上几篇,边读边画重点边思考,到昨天,算是通读完一遍吧。立刻推荐给老公,希望也能引起他的共鸣。总觉得,在家庭中,如果父亲有了大的格局,有了教育的意识和方法,对孩子的成长会起到意想不到的作用。只可惜,很多父亲因为这样或那样的原因,参与孩子的成长不够。

记得以前曾渡过一本书《我的事业是父亲》,对那位蔡姓父亲非常敬佩,但能做到他那样的太少了。人们都在忙于生计,没时间与孩子交流,没时间陪伴孩子。而吴军作为一个成功人士,他的工作比我们普通人更加忙碌,时间更是以秒来计算的。但他聪明地选择了书信这种古老的方式,与孩子对话、交流。有些话,面对面时,恐怕说不出口;有些话,面对面时,可能没想起来;有些话,面对面时,或许会引发冲突。但书信,能让人沉静下来写,能让人沉静下来读。任思绪和情感流淌,我觉得这是一种永不过时的交流方式。

在这本书里,吴军从人生哲学、洞察世界、对待金钱、人际关系、有效学习、做人做事六个方面给两个女儿写了40封书信,将自己对很多事情的经验看法和建议告诉孩子们。他发现孩子进入青春期后,这种方式常常比面对面交流更有效,因为这避免了因不同意见而产生的争执,另外由于写邮件时容易做到心平气和,写出的文字是经过深思熟虑的,因此孩子们更容易接受他所写的建议,而不是自己所说的。看来,书信真的不失为与慢慢长大的孩子的一种有效交流工具。

在序言中,作者分享了四个与子女沟通的心得:

第一,明确子女不是家长的私有财物,而是上天给父母带来的最好的礼物,他们具有独立的人格需要尊重。

第二,虽然子女和自己在基因上有传承关系,但是不要将自己这辈子没有实现的愿望转嫁给子女,特别是要求他们做到自己做不到的事情。

第三,同一件事对不同人来说给予的建议常常是因人而异的,因此没有绝对好和不好的建议,只有适合和不适合的。

第四,沟通需要是双向的,很多时候倾听孩子的想法比发表意见更重要。

做事之前先端正态度、明确方向,这样才能有事半功倍。所以,做父母的,要反复对照自己的言行,看看自己做的如何?家长应该不断精进,以此来影响孩子。

至于每封信的内容,不但是与孩子的倾心交流,也是为人父母的我们,学习该去怎样跟子女交流的学本。虽然每个孩子出现的问题不同,但从吴军博士的言语中,你可以学到一种交流的方法。

需要画重点的地方太多,都留在书中了,有时间再抄录、复习。通过搜索,知道了吴军博士还有一本书叫《具体生活》,这样的话题在给大女儿梦华的种种也有提及(第九封信《生活是具体的》),讲到了德国人的做事方式。德国人常常挂在嘴边的一句话便是——“生活是具体的”。简单的几个字,含义深刻。

也就是说,不能笼统地去评价一件事、一个物,应该在特定的历史条件、当下的情况下,客观地去分析。

德国人不仅对待国家社会和生活态度如此,也把这条原则贯穿在工作中。在德国,没有人空喊提高产品质量这类话,但是他们会对一个产品制定一大堆非常具体的指标,如果每个都达标了,就说明产品总体质量达到了预期。用指标说话,更有说服力。

同样,同在一间教室里学习的孩子也是具体的。即使出现了同样的问题,根源、解决办法也不一定是相同的。因材施教、对症下药,说起来容易,做起来难。很多情况下,学生都被批量对待了。所以也就出现了,办法用了,毫无效果的现象。其实,这才是科学的,督促着教育者去研究每一个学生,施以不同的方法。如果一种药治百病,那世界也就没有这么复杂了。总之,教师、家长要不断学习、思考,才是正道。

最近也在重读王晓春老师的《习惯的养成与改变》,发现有的观点是可以联系起来思考的。

这本《态度》读完,认识了吴军博士,也知道了他的其它著作《见识》《具体生活》等,机缘到了,会再读。

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