英语培训心得——左寨小学申静科

  沐浴着三月的春风，我们在教研室徐艳老师和中心校赵校长的带领下，来到了姬磨小学参加送教下乡的活动。

  今天邀请到的是来自伊河学校的黄秀芹老师，她的课生动活泼，特别能吸引孩子们的兴趣，调动他们的积极性。黄老师由一首欢快易学的chant引入，带领着孩子们一起拍手说唱，和孩子们互动，很快就让孩子们喜欢上了这节课。还有她的简笔画画的很好，特别形象，由画导入单词，balloon就是这节课的线索。她没有直接让同学们打开书本，而是先让大家看一副图画，从图画中提取本课的重点信息。同学们都回答的兴致勃勃，很有激情。第二部分在讲课前先预设了几个问题，让同学们自己去找答案，这一点能够充分调动学生们学习的主动性，他们争先恐后的举手回答问题，回答的好的同学还能得到她的棒棒糖的奖励。等同学们都对这节课的重点有所了解了以后，开始进行有趣的Role play环节，几个小女生争着举手上到讲台上开始进行这组对话的表演，老师给他们提供了充分的道具，（一袋橘子，三个气球，手机，蛋糕）虽然他们刚上去的时候，有点胆怯，但是在黄老师的引导与鼓励下，他们顺利的完成了role play这个环节。黄老师给参与 Role play的同学每人奖励了一个橘子，看得到他们脸上洋溢着幸福的笑容，虽然仅仅是一个小小的橘子，但是代表着老师对孩子的鼓励和关爱。相信以后的课堂上，他们也敢大胆的发言。黄老师的课堂精彩纷呈，她没有让学生去盯着课本死读课文，而是带领着大家边看图画边读书，然后又完成填空题，课文中的关键单词与短语很简单的就传授给了学生，把英语课堂生动形象有趣化，让学生们爱上英语课，而不是害怕英语课了。

  这节课我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过度的简介而不留痕迹的给我留下了深刻的印象。黄老师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事。首先黄老师通过日常对话，通过一个简单的chant让学生很快融入到英语语境中，激起学生的兴趣。黄老师很注重优化课堂教学过程，首先通过创设的情景，使学生理解所学的新的语言知识，在理解的基础上，通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，会灵活运用。通过实物，图片，PPT等手段给学生提供大量的信息，激发学生的学习兴趣。黄老师语音语调标准，具有扎实的英语基础知识，能熟练地运用英语组织课堂。她的英语词语丰富，语言流畅，状态自然和蔼可亲，表情丰富，轻松愉快活泼，稳重，激昂，情意交融，有灵活驾驭课堂教学的能力，遇惊不乱，应变能力强，富有教学艺术性，善于利用多媒体的教学手段，创设生动活泼的语言情境，板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。以上这些都是我今后英语课堂上需要借鉴与学习的。

  总之，作为老师不仅仅要认真的上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？要多琢磨、要多学习，把所学到的用到教学中去。要走出我自己这个狭窄的区域，向更多优秀的教师学习，相信付出终有回报！