PPT演讲力36计的学习让我打破思维的墙

      《拆掉思维的墙》是类比计里学习的一个拆解案例。是少年科学家薛来在《超级演说家》里的一篇演讲。要不是参加PPT演讲力36计营的学习，我可能至少在此刻以前不会想到要去看这篇演讲。但是，不仅如此。

      看案例视频是在和儿子一起吃晚饭时看的，因为再不看就来不及交作业了。看完一遍儿子就跟刚刚下班回家的爸爸说：爸爸，你知道怎么穿过墙吗？爸爸说：穿墙术呗！儿子看了看地板砖，选了一块站上去说：我站在这里，这个砖缝就是墙的位置，我先跨过来，然后墙再在这个位置砌起来，我不就过来嘛！

      爸爸一头雾水！但是眼神里闪耀着对儿子简直是钦佩的光芒～！儿子说：这是妈妈视频里的少年科学家说的。还说：科学是个很狡猾的东西，爸爸，你觉得狡猾吗？

        看到这里，你可能明白我想说的吗？类比让一个孩子也学懂了“拆掉思维的墙”。

        想起曾经看到过这样的一组数据等式的情景：

1+1=1；1+2=1；3+4=1；5+7=1；6+18=1；

        当看到这组等式时，大脑的直觉告诉我：这是什么逻辑？！不可能吧。

        顺着往下看，看到的是视角的转换，在每个数字的后面加上单位，那就变成了如下等式：

1里+1里=1公里；

1个月+2个月=1个季度；

3天+4天=1周；

5个月+7个月=1年；

6小时+18小时=1天；

这组等式无懈可击就完全成立了！

        在此之前，我会把这个数据等式判定为一个脑筋转完测试题。但这一计的拆解之后，我会意识到：

        我们的大脑往往会受到过去的习惯、经验影响，从而对问题产生直觉性的判断，就是惯性思维。所以每每遇到问题之后，我们常常会说“不可能”。而不是多问几个“为什么”。而当转换思维后，问题迎刃而解。

        在PPT36计营里有很多收获，类比计案例拆解《拆掉思维的墙》里薛来通过点、线、面的维度升维后跨越障碍，简单的类比，却从此影响到我让我下意识地有所改变。

        这样的道理平常会遇到很多，道理也都懂，但并没有对我有太多的改变，至少没有打破大脑固有的惯性思维。

        这一次类比的拆解和学习，让我产生了下意识地去思考：遇事先别急着说“不可能”，试着先想想“怎么让它变得可能”。

        在PPT演讲力36计营第二季第二期的学习里，让我收获了从“不可能”的思维到下意识地去思考“怎么做”。

        打破思维的墙，很多你看不懂、想不通的事情都会迎刃而解。

      来，来PPT演讲力36计营，会有更多“不可能”变成“怎么做”。来了，你就知道有多后悔：来晚了！不来的你，会一直后悔～