关于过“洋节”

今天早上，孩子们盛装入校，一位家长在门口大声喊，我们是中国人不过洋节！

这让我想起有一年，学校搞万圣节或者是圣诞节的活动，有微友质问我，为什么中国的学校要过洋节？还给我发来了“政府下令不许过洋节”的“通知”，甚至还有“圣诞节是洋鬼子杀中国人的节日”的网络文章。我认真查过，没有任何一级政府发文说过不允许过西方节日，加强对传统节日的重视倒是有的。至于“杀中国人节”一说，我只能说稍微上过几年学有点脑子的都不会相信，而且我始终认为编造这种谣言的一定不是蠢而是坏，相信这种谣言的可能正相反。

我亮明几个观点，也说说我们是怎么做的。

一、过“洋节”不代表我们不重视传统文化。

端午、中秋我们都会组织孩子们参加包粽子、赛诗会等相关活动，重阳节更是组织少先队去养老院慰问老人等等，《国学通识》是我们的校本课程，古诗诵读更是每天坚持。中国灵魂的塑造是写在学校培养目标并一直在坚持落实的。

二、我们把过“洋节”看作增进学生国际理解的教育内容。

习大大早就说过，我们与世界的关系是”人类命运共同体”！孩子们要面对的未来世界是一个各个方面更加多元、更加融合的全球化世界，他们不仅要有对传统文化的理解与认同，对中华文明的继承与发展，同时多元意识、国际理解的能力也非常重要，这包括以开放的心态和眼光吸纳学习其他民族的优秀文化，包括掌握国际语言、善于独立思考、具有坚持不懈的探究精神和积极付出行动的勇气等等。西方节日是西方文化的一部分，作为未来世界地球村的公民，有必要了解这一文化的历史和习俗，同时利用这个形式来激发兴趣、学习语言、增进理解。

三、过“洋节”我们做了认真的准备。

学期初，我们就制定了一系列有关英语活动的计划。其中西方节日部分每次由一位老师来重点策划。比如这次就是由英语组Miss Hu来策划的，主要包括美术组结合主题的手工绘制面具、灯笼等作品，英语组的教学准备（介绍节日由来、涉及的单词、用法等知识点），总务组的糖果准备，各个班级的装饰，最后利用大课间的一个盛装表演等。

四、敢过“洋节”才是真正的文化自信！

“文化自信”是四个自信之一。坚信我们自己不意味着一定要否定别人！如果一说反日就去砸身边日本车（其实都是中国产国人开的车），一说中美贸易战就不去麦当劳肯德基（其实都是中国人在经营），而风头一过，去日本美国旅游比谁都玩得欢的，这不是爱国！同样的，敢过“洋节”的，也不是卖国！真正的爱国是：把自己做强，把对手了解透！真正的自信是：我敢过你的节日，你敢过我的么？