我能培养好性格

今天学习活动专题——我能“培养好性格”。小学高年级的学生对自己的性格和别人的性格都开始有一些初步的认识，他们会根据一个人明显的性格特征推断他可能出现的行为。本课旨在帮助学生理解人类性格的多样性和一个人性格的多面性，让学生认识到，良好的性格是可以培养的，不良性格也是可以改变的。

活动过程:

一、团体热身阶段：“拇指问好”

二、团体转换阶段：“认识脸谱”。人的性格可以说是千差万别，我们同学也是一样，心理学家认为，人类的性格特征有几十甚至上百种。人与人之间性格会存在很多不同，一个人身上也往往会出现多种性格特征。

三、团体工作阶段：“双向评价”。同学们能够坦诚相对，真诚地交流自己内心的想法，感觉大家心与心的距离是那么近！相信每个同学都在这个过程中有所收获和成长，老师也在一起成长。

四、团体结束阶段:性格"留影"。性格不是生来具有的，而是在人的活动中和环境相互作用下形成的。从社会评价的角度看，性格有好坏之分，它是可以改变的。播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。

决定命运的是性格，决定性格的是习惯，习惯就是在平时一点一滴的行动中培养的。多关注自己的一言一行，从小事做起，逐步完善自己的性格，把命运掌握在自己的手中！