如何上好地理课

伊川思源实验学校 陈萌

      很多学生认为地理学科是小科,其意义相比较中考其它科目而言显而易见,因此,学生、家长在思想认识上不能做到足够的认识。如何改变这种白费力气的状况,使地理课堂的45分钟成为有效课堂,让学生在地理课上愿意学、有所学。

1.做好课前复习。上课前五分钟让学生复习上节课所学内容,并对学生进行提问,使学生能够温故而知新。

2.进行有效的预习课本。让学生用5分钟的时间进行课堂预习,先通读课本,再完成基础训练课前预习题。让学生明确本节课学习的目标,使学生有明确的前进方向。

3.在讲课的过程中,引导学生投入学习过程, 这是有效课堂的关键行为。课堂 45 分钟要使每个学生每分钟都在学习,难度很大。我尽可能多的使用能够吸引学生注意力的方法,例如:讲授《印度》这节课时,先让同学们说说他所看过的印度电影《摔跤吧爸爸》,同学们立即兴致勃勃,想要去了解更多关于印度的知识。

4.进行课堂检测,当节课的内容尽量让学生在课堂上掌握,讲授完让学生先背诵,再做练习题,让学生对这节课所学知识有个整体的把握。

   

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