很努力也才只能很平凡

我有一个朋友她儿子四年级，平时非常淘气、成绩很不好，放暑假她就把儿子放回老家去了，每天就是玩，说是作业还不知道什么时候做呢，反应在老家是一笔都不带动的。我说好办啊，已经玩了一个多月了，提前回来两周写写作业、补补课就行了，她又舍不得，好不容易可以让孩子这么开心的玩一个暑假，开学又开始忙学习忙作业了。

她的这个想法我个人是不同意的，大家都知道我的主要家教观点是掌握“度”，不光是家教如此，做任何事情都是如此。我既不同意暑假大量补课，也不会建议暑假全都疯玩过去，我曾经写过一篇怎样安排孩子的寒暑假，里面肯定是有旅游、有课程、有休息、有作业的，不可能只有玩也不可能只学习，就像暑假刚开始我带着女儿出去玩了两周，现在这两周就开始努力写作业、读书了。

我今天要讨论的并不是暑假的安排问题，而是我问这个朋友，孩子的成绩不太好，不打算在暑假补习一下吗？她的回答很坚定：“我并没有打算让孩子有多么优秀，只要平平凡凡就可以了”。她的观点其实没有什么大问题，大部分家长的愿望也都是希望孩子健康、平安、快乐的成长和生活，而不是能够多么出人头地。但是话又说回来，其实能够平凡已经不容易了，我们大多数人都活得很平凡，但是却也都付出了很大的努力，所以很努力了也才只能很平凡，如果一点都不想努力，我怕孩子最终根本没有办法平凡，有可能会活得很痛苦。

我们不是生活在男耕女织的时代，这个社会瞬息万变，很多行业随时都会消失、又有很多行业快速就能发展起来，光是想要活下去都没有那么容易，更何况大家都想要活得更好一些。每个孩子都非常聪明，家长的所有想法孩子都能全盘接收到，他们会潜移默化地和家长保持一致，但是又会把这种想法通过自己的思维进行演化。例如家长想的是孩子以后找个普通的工作，不用挣很多钱也不要太辛苦，孩子接收到的信息可能就是以后不用好好工作，我父母对我没有要求或者父母会一直罩着我。

本身不要求孩子积极上进的观点就是不可取的，有要求的家长并积极去引导，最后孩子都不见得能够变得积极上进，更何况家长连要求都没有，孩子本身心智就弱，希望他们自己可以有自制力是非常困难的，何况家长对孩子还没有这个要求，孩子只能变得越来越放纵。家长自己不积极上进却要求孩子积极上进，这样不可取，家长自己积极上进，却不要求孩子也一样积极上进，同样也不可取。

很多家长在孩子小时候都会觉得自己的孩子只要平安、健康的成长就可以，长大点也绝对不会像谁谁家孩子一样，每天学那么多东西，快乐教育就可以了。可是当孩子真正长大了，家长的心态就变了，即使不是为了跟别人家孩子对比，也会想让孩子学习一些才艺或者爱好什么学些什么，这不是家长的意志力不够坚强，也不一定是要跟别人家的孩子比什么，而是一个家长的正常心理变化和心理状态。襁褓之中的孩子肯定健康、平安最重要了，当时他们也什么都学不了，随着年龄的不断增加，孩子越来越懂事，家长想要在健康、平安的基础上让孩子学些东西绝对是无可厚非的。

未完待续