［中原焦点团队］谢亚楠坚持分享822天:这就是……

早上当G老师的观察员，稳稳地陪伴，紧紧地贴着来访者，追随来访者的知觉框架进行工作。

“学习以后你的反应会引发孩子什么样的回应？”

“如果再回到当时，你会怎么处理？”

“和单位同事沟通良好这块，有哪些方面可以迁移到与孩子沟通身上？”

“如果理解到了对方，可能会有什么不同？”

“还有呢？”

“有了这些理解之后，说话的语气、态度，可能跟原来有什么不同？”

峰回路转问句:学习焦点的初心是为了提升孩子的成绩，还是为了增进和亲子关系？进一步让来访者明晰目标。

还有具体化的应用，对每一个关键点进行挖掘，每一处的提炼和澄清……扎实娴熟的基本功，令我叹服。

尤其是中立立场的保持，不急着去帮忙，完全相信来访者自带答案，不被来访者带走，更是我需要借鉴和学习的地方。（252）

晚上观摩刘老师咨询展示（253）

心理咨询是协助来访者解决心理及行为问题的一个过程。心理咨询只处理认知、情绪、情感，由心理问题引起的行为问题。

第三只耳朵倾听的弦外之音，第三只眼睛看到内心情绪背后的需求，跳出来看到行为背后的真相。带入要能进能出，既能感受到他的感受，又要保持觉察。看一看在自己的心里发生了什么。

早上意识到了中立的立场，于是在晚上更刻意在这块进行观察。从刚开始的沉重压抑到最后的笑逐颜开，又一次体会到了山重水复疑无路，柳暗花明又一村的美妙和精彩！

刚开始感觉我的心像揪着一般，无比的心痛，甚至想退出去，想逃出去，可是后来想想如果我是咨询师，我怎么办？是被深深代入还是代入又能出来？且看刘老师怎么办。

全程稳稳地陪伴，充满尊重和接纳的陪伴，充满好奇和未知的态度:

是什么让您有这样的想法？

如果您说的实现了会怎么样？

还会怎么样？还会有哪些不同？

不要……那要怎么样呢？

所以当它偶尔出现的时候，您会怎样呢？

通过今晚的交流你希望在什么地方有变化？有什么变化？

通过梳理，哪些是您希望实现又能实现的？

关于这一块，有想过吗？

所以怎么样做会更好一些？

如果您主动了会怎么样？您会有什么变化？

是什么力量支撑着您？

当您做到了，您周围的人会如何看您？可以分别来说。

当孩子看到您有哪些不一样，证明您做到了？

在你想做到的这块，您对自己的满意度是几分呢？

在您自己最在意的地方打了7分，我不知道您的感受是什么？

如果在这三者之间选一个，您会选哪个？

只能选一个呢？

关于这个议题，您是怎么考虑的？

根据您以往的经验，您是怎么做的？做过哪些尝试？当时怎么样？做完之后呢？

所以当您通过这一系列措施再去做到的时候，您的生活会有什么不一样？

我们不考虑怎么去做，我们就考虑已经做到了。

所以明天发生什么变化，您觉得您已经做到了？

所以明天您发现什么，您就知道您比较好地做到了？

做到这些的您乘着时光机来到现在，会对现在的自己说些什么呢？

现在的您又会对已经做到的您说些什么呢？

当我一条条输入这些问话，再一遍遍回放这些问话的时候，感觉到的是从谷底升腾起来的力量，充分的相信，几次的沉默和等待，耐心地保持客观的陪伴，陪着来访者的情绪出来，力量复苏，通过不断地去强化，让来访者有如是的感觉，以终为始。

小火慢炖，不急不躁，关注的，永远是人，在乎的，在意的，想要的，做到的……

没有多余的话，非言语的陪伴无处不在。

整个过程，立场中立，尊重，欣赏，好奇，未知，谦逊，接纳，共情却又无处不在，这就是魅力！这就是魔力！这就是影响力！