康老师带班 | 班主任要有点【精神洁癖】
午休后
预备铃已打过，这段时间应该是学生唱歌、诵读的时间。
我站在教室外门口。
教室里，歌声杂乱，前排学生看到我来，都把目光看向我。
我进了教室，像一块冰沉入茶水，教室顿时静了下来。
我感觉氛围并非平时那种投入歌唱的状态。
讲台上，刚选上的文娱委员蓉，一脸尴尬，忙在打开的大屏幕上胡乱点着。
屏幕上音乐播放器泛着蓝色的光，歌词档似乎写着“杀死石家庄”……字样。
我一时大为光火。
“关了！”我轻声命令道。
对于课前唱歌诵读，我们是这样约定的——
预备铃响后，全体齐唱国歌、班歌，等古筝曲响起，诵读古诗文。
除非音乐老师或学校统一要学习某首歌，通常我们不打开多媒体听唱或学唱。
歌唱是发自内在的主动宣泄，而非被动地视听观赏。
“蓉，谁让你打开电脑的？”
我问。
蓉不说话。
“你是文娱委员，你做主，怎么不能遵守约定呢？”我很生气，“看来，你的文娱委员不想当了，不当，就撤了吧！”
我当场宣布了这一决定。
早饭时
关于预备铃后唱歌的约定，是我作为班主任是大家讲好的。
早饭后预备铃响后，蓉就站在了讲台前领歌。
我走进教室视察的时候，蓉已打开电脑，在播放歌曲。
“咱是唱歌，还是听歌？”
我等学生稍微静下来时，问道。
“唱歌！”学生们答道。
“那为什么要打开电脑？”
我反问道。
学生不说话了。
我重重地说道：
“要知道，教室是教育的场所，不是娱乐的场所！即使是音乐或美术课，也是教给你怎么唱歌、怎么画画、怎么审美的！”
学生瞪着眼，看着我，可能没想到我会这么生气。
我生气，还有一个不能言说的理由——
学校教室电脑都是联网的，只要打开电脑，就会自动地跳出一些游戏、直播等广告，更甚者还有一些色情类网页。
虽然学校对电脑进行了处理，加装了防火墙，但对于无孔不入的弹出广告，实在无能为力。
上周，学校让大家通过网页统一观看学习“文明城市创建”的宣传片。
在浏览器里搜索时，不断弹出的不雅内容，引起学生一片窃笑。
我虽背对学生，自感也一脸尴尬。
最终索性关了电脑，不再观看。
连文明城市的内容都可能连带搜索出不文明内容，这样的网络环境实在让人担忧。
我知道，学生私下里用电脑或手机上网，仍旧不免会弹出不雅内容，让人防不胜防。
但，作为一名教育者，我仍旧希望在教室这样一个教育场所里，能给学生留下一片纯净的空间，让彼此不会因为无聊、无益内容而心生鄙夷；不会因为老师对不雅内容的无视态度，被学生解读为默许或鼓励；也不会因为共同看到了这些内容而留下共同的低俗记忆。
我愿给学生一间尽量不被污染的教室。
放学前
下午学生离校。
下发完相关离校材料，距离离校时间还有十分钟，我击掌示意学生安静，老师有话要讲。
再归心似箭，也要安心听完老师的训话。
这是我上学期一直坚守的原则。
“同学们，我还想说说中午唱歌的事。”
我点明话题。
学生们立即安静下来。
“我想问问，到底是谁打开的电脑播放音乐？”
“是蓉自己打开的。”
“那是谁让播放什么杀死谁谁的歌曲的？”
“李ZK！他说咱听《杀死那个石家庄人》吧！”
前面的逍说。
“这是什么歌？你们懂歌里的含义吗？别以为抖音、快手上火的歌都是好的。时髦也在讲究品味！”
（后来，我上网搜索了这首歌，是对上世纪对经济生活思考的怀旧歌曲，学生并不了解那个时代，也不理解其中的含义。——他们那时候，还没出生呢？）
“我们有好歌为什么不听呢？《经典咏流传》里不是有很多古诗词改编的流行歌曲吗？听听这些多好！”
“我们有约定，为了专心唱歌，不是老师非要听歌，就不打开播放器吗？”
我反问。
“蓉打开的。”
学生再次强调。
我想到，可能是最近蓉想改变自己在大家心中的不佳印象，故意打开播放器给大家放歌，是想讨好同不吧！
“你们班委——班长、纪律委员怎么就是制止呀？”我停了一下，扫视全班，目光在几个班委成员脸上停留了片刻，“还记得上学期我给大家讲过的【平庸之恶】吗？你的不作为，就是在纵容！”
学生们更安静了。
“昨天孟晚舟终于回家了。华为公司再次成为世界关注的焦点。华为能从一个私人企业发展成为跨国大公司，并牵涉到中美两国的贸易战，为什么？”
我跳出班级问题，谈到时事。
学生抬头听着，一脸懵懂的样子。
“因为华为的创始人任正非坚持着企业的狼性文化！”
我自问自答。
“狼性文化？我知道。”
南侧坐着的翔应道。
上学期，他给班级图书角捐了一本《狼道》的书。
“我们不去研究狼性文化是什么，至少要知道，一个企业要发展，是有自己的企业文化的！阿里巴巴、百度、腾讯、苹果……每一个大公司都遵循自己的企业文化在运行。如果你不认同这家企业的文化，你就在这里呆不下去。不换思想，就换人。”
“企业是这样，班级也是这样。班级也要有班级的文化。不认同班级的文化，你也会痛苦。不换思想，就换人嘛！——我坚持中午的撤职决定！”
我把话题又引回班级。
“任正非是华为的创始人，是华为的企业领袖，精神领袖；阿里巴巴的马云、腾讯的马化腾、百度的李彦宏、苹果的乔布斯……都是各自企业的引领者。班主任就是班的引领者，是班级文化的维持者，是学生的精神导师！——这不是自吹，这是班主任的责任所在，精神所寄！”
“如果康老师和大家约定过的事，你不遵守，我会认为你不只是不尊重老师，你是不认同我所主张的班级文化，你可以走人了！——别的班预备铃后开电脑听歌，你想去哪班去哪班嘛！”
话说到这份儿上，我不想再说了！
“话说到这儿，各自思考。——收拾行李，排队离校！”
当众撤学生职务，虽然有些决绝，力度过大。
但是，我只是想向学生表明一种态度：履行自己的职责，做自己的主人。
我还想向学生传达一种价值观：在教室是来受教育的，不是来娱乐的！班级文化要共同创建，班级文化也是要有品味的！
班主任是班级的精神领袖，这是一种责任，更是一种担当，也是一种能力和魄力！
班主任要立德树人。
教育学生时，要有一定的【精神洁疵】。
对于庸俗的流行文化敢于说不，对于无知的学生敢于亮明态度，以培养是非观念，引领健康成长！