听魏坤琳的“做一个烧脑的终身学习者”讲座的笔记

大脑有三个倾向：

大脑爱偷懒，大脑消耗身体能量20%左右。

好奇，对模式有苛求

外显知识只是很小一部分，内隐知识占主要部分。

针对这三个特点，可以制定一些学习方法。

对于懒惰特点，可以有间隔式学习，不要连续性的学习，隔一段时间学习；混合式学习，不要一天学习一样内容，而是安排多样化的学习，上学习的课程表一样，但如果进入特别深的状态则可持续下去；考核性学习，知道自己要被考核，会增加自己学习的动力和压力，提升自己的学习效率；结构性学习，把知识之间相互关联起来，化为知识之网。

对于好奇的特点，可以提出问题再学习，先找出自己关心的问题，再去学习，寻找信息，整合信息、知识。

对于内隐性的特点，我们或许看了很多，学了很多，但知识都内隐在我们的大脑内，无法提取出来，对我们的生活、事业无法带来较大帮助。对于此特点可以以教为学，书写文章，实践应用，以输出倒逼输入。