Day1小组讨论

DAY 1

张易困惑:不知道要不要换工作,小地方高校工资低,养不起娃[捂脸],去搞副业不知道干嘛,准备从高报师入手;我现在是专业老师,学校科研处想让我转行政岗,不知要不要去,作为专业教师,我不爱做实验,但是行政岗又怕事务性工作枯燥,纠结。注:老师说的无脑保研又不太喜欢自己专业的人就是我,听爸妈的考公务员事业单位的人也是我。


廖老师:问题:人人都能成为生涯规划师,可能吗?可行吗?

问题:怎么获得咨询者的信任?

小组讨论-第一课-钟莹

我先抛砖引玉分享部分听课收获哈~

这节课主要感觉主要讲述了五阶段和三问题,也会让我们对目前的生涯问题更有针对性。


五阶段本质解读:

【定位】方向不清晰。对自己不了解,对外界不了解。需要了解自己的能力,梳理自己的价值观。

【适应】资源和能力不足。抱有幻想的职场人,初入职场,把不适应当作不适合

【发展】内在驱动力不足。职业倦怠期-度过适应期,慢慢产生倦怠感,想要通过轮岗或晋升进行职场突破-需要开启自我探索,也可以在职业外去找到平衡。

【转型】人生再定位。赛道转换,人生的自我重塑

【平衡】多角色冲突。全局思维看到生涯前景


第一课彩蛋tips:

学者钱志龙,关于中国青年的部分缺乏

缺乏真正的成就;缺乏真正的挫败;缺乏认真思考独立自我思考

推荐平台:UniCareer,职位

职业的本质是一场交易

你喜欢做一件事,是因为这件事本身,也不是做成这件事情的结果。

生涯乃应变之学

人生的发展问题是螺旋上升的

平衡没有绝对平衡,只有选择和阶段性平衡(平衡重要亲密关系,做自己)

一定不要拿数学思维来学习助人的学科,不要有答题思维。助人的学科没有对和错,只有不停的觉察。真正触动来访者本身帮助到他的,也是让他看到表象背后的问题。

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