做到这3点,就能让孩子拥有自信、创造力和生命力

父母们一定有这样的困惑,市面上的育儿专家太多,育儿方式太多,不知道该相信谁。坚果也曾为此烦恼过,但看完孙瑞雪《爱与自由》一本书后,坚果豁然开朗,就像书中所说的,其实孩子并不需要父母刻意的去管,去教,只需要理解孩子,给他们更多的爱和自由,孩子就能健康、快乐的成长。

很多父母总是着急,“我家孩子还不会走路;我家孩子还不会数数;我家孩子还不会说话....”当坚果碰到这样的父母时,坚果一定会告诉他们“别着急,让孩子慢慢来”。不要急于让孩子去做他能力还达不到的事情,强硬的去教他,不如等他的心智发展后,自主的去发现和尝试

儿子一岁半的时候,给他买了个木头做的钟,上面的数字是不同形状的方块,分别对应放在不同的槽里面。拿给他的时候,他并不感兴趣,稍微摆弄了一下就扔在一边,有一天他意识到每个小方块是可以拿起来的,可是放回去的时候怎么都对不准,于是又丢在一旁。坚果当时觉得可能孩子太小了,还不会玩,便把玩具收了起来,直到两个月过去了,当再次拿出玩具时,坚果惊讶的发现,儿子能把每个不同形状的方块,对应放进卡槽里,而且毫不费力。还有许多类似的事情,让坚果坚信孩子不需要刻意去教,也不用急于去纠正孩子,给孩子自由,当他的心智发展到一定程度时,他就能做好那件事。

“爱与自由”能够帮助孩子发展自主感,让孩子更加富有创造力,更加自信、有生命力!

到底怎么做才算“爱与自由”,坚果总结出以下几点:

首先,我们不要过多去教孩子,要给与孩子足够的时间和空间,让他自由的思考、探索。比如说带儿子上艺术课时,儿子总是把太阳的颜色画成绿色,老师一直纠正他说是黄色的,但他还是坚持认为太阳是绿色的。我在一旁没有作声,我想儿子一定是对颜色还没有意识,等他哪一天他观察到了太阳,了解了颜色,他便知道太阳的颜色。

其次,在孩子不伤害他人,不伤害自己的情况下,其他事情尽量允许他做。很多大人怕孩子搞破坏,这个不让碰,那个不让动,生怕孩子弄坏了什么。无形中把孩子的好奇心和创造力全部抹杀,孩子只不过是感到好奇,他们在探索。朋友的孩子快两岁了,每天看妈妈切菜,切水果,突然特别想自己切,但是真刀太危险了,会伤害小朋友。朋友便准备了一把塑料刀,然后给了几块白菜给孩子,他竟然专注的玩了一个小时,切完之后还非常得意的拉朋友过来看。真的佩服朋友的做法,很多父母一句“刀很危险”,便失去了一次让孩子自由探索的机会。

多肯定,少否定孩子。之前看过一本书,书名记不得了,里面说孩子一天最多可以被批评两次,超过两次,父母最好忍住不说,或是隔天再说。因为过多的批评孩子,孩子会认为自己是“不好的”,当他认定自己是“破坏者”,“捣蛋鬼”时,他就会做出破坏的行为。所以说,父母们要多肯定孩子,让孩子感觉自己很好,只有当他感觉很好的时候,他才能做的很好。相反,经常给孩子贴负面“标签”,只会让孩子变得越来越像父母眼中的“坏小孩”。

不论孩子多大,做父母的都没有办法替孩子成长,我们教给孩子的是我们自己的经验,只有当给与孩子充分的爱与自由,孩子才能够感受和经历,然后获得真正属于自己的经验。

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