做到这3点，就能让孩子拥有自信、创造力和生命力

父母们一定有这样的困惑，市面上的育儿专家太多，育儿方式太多，不知道该相信谁。坚果也曾为此烦恼过，但看完孙瑞雪《爱与自由》一本书后，坚果豁然开朗，就像书中所说的，其实孩子并不需要父母刻意的去管，去教，只需要理解孩子，给他们更多的爱和自由，孩子就能健康、快乐的成长。

很多父母总是着急，“我家孩子还不会走路；我家孩子还不会数数；我家孩子还不会说话....”当坚果碰到这样的父母时，坚果一定会告诉他们“别着急，让孩子慢慢来”。不要急于让孩子去做他能力还达不到的事情，强硬的去教他，不如等他的心智发展后，自主的去发现和尝试。

儿子一岁半的时候，给他买了个木头做的钟，上面的数字是不同形状的方块，分别对应放在不同的槽里面。拿给他的时候，他并不感兴趣，稍微摆弄了一下就扔在一边，有一天他意识到每个小方块是可以拿起来的，可是放回去的时候怎么都对不准，于是又丢在一旁。坚果当时觉得可能孩子太小了，还不会玩，便把玩具收了起来，直到两个月过去了，当再次拿出玩具时，坚果惊讶的发现，儿子能把每个不同形状的方块，对应放进卡槽里，而且毫不费力。还有许多类似的事情，让坚果坚信孩子不需要刻意去教，也不用急于去纠正孩子，给孩子自由，当他的心智发展到一定程度时，他就能做好那件事。

“爱与自由”能够帮助孩子发展自主感，让孩子更加富有创造力，更加自信、有生命力！

到底怎么做才算“爱与自由”，坚果总结出以下几点：

首先，我们不要过多去教孩子，要给与孩子足够的时间和空间，让他自由的思考、探索。比如说带儿子上艺术课时，儿子总是把太阳的颜色画成绿色，老师一直纠正他说是黄色的，但他还是坚持认为太阳是绿色的。我在一旁没有作声，我想儿子一定是对颜色还没有意识，等他哪一天他观察到了太阳，了解了颜色，他便知道太阳的颜色。

其次，在孩子不伤害他人，不伤害自己的情况下，其他事情尽量允许他做。很多大人怕孩子搞破坏，这个不让碰，那个不让动，生怕孩子弄坏了什么。无形中把孩子的好奇心和创造力全部抹杀，孩子只不过是感到好奇，他们在探索。朋友的孩子快两岁了，每天看妈妈切菜，切水果，突然特别想自己切，但是真刀太危险了，会伤害小朋友。朋友便准备了一把塑料刀，然后给了几块白菜给孩子，他竟然专注的玩了一个小时，切完之后还非常得意的拉朋友过来看。真的佩服朋友的做法，很多父母一句“刀很危险”，便失去了一次让孩子自由探索的机会。

多肯定，少否定孩子。之前看过一本书，书名记不得了，里面说孩子一天最多可以被批评两次，超过两次，父母最好忍住不说，或是隔天再说。因为过多的批评孩子，孩子会认为自己是“不好的”，当他认定自己是“破坏者”，“捣蛋鬼”时，他就会做出破坏的行为。所以说，父母们要多肯定孩子，让孩子感觉自己很好，只有当他感觉很好的时候，他才能做的很好。相反，经常给孩子贴负面“标签”，只会让孩子变得越来越像父母眼中的“坏小孩”。

不论孩子多大，做父母的都没有办法替孩子成长，我们教给孩子的是我们自己的经验，只有当给与孩子充分的爱与自由，孩子才能够感受和经历，然后获得真正属于自己的经验。