今天，2月16日，繁忙中终于能抽空按照计划加入张文质老师牵头组织的“教师成长第一推动力”的课程学习。
我之所以毫不犹豫加入到这一季教师成长学习，吸引我的地方很多。比如，讲师有我的“师父”张文质、偶像钟杰老师、孙明霞老师、程锐钢老师和李晓霞老师；又如，内容大多倾向唯妙唯俏的“生命教育”，12节直播+16节录播+4期实操训练，可谓丰富多彩，定能精进不止。
说实话，生命教育是我新接触的领域，短短的学习我能感受到教育之根本在于“生命教育”，人的一切活动都将回归生命，无可置疑。
雅斯贝尔斯说：教育就是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个生命影响另一个生命。
张文质老师作为全国生命化教育的发起人，关于教育、关于生命教育将带给我们欣然的诠释。
今天学习的是张老师关于家庭教育的主题《家庭教育的核心是生命教育》。张老师从三个大方面、十一个小方面带给我全新的洗礼。
一、父母所有努力的目的都体现在“生命第一”的理念上
也就是说，我们的所有努力都要有“生命第一”意识，我们的教育首先的出发点是考虑孩子的生命，照顾孩子的生命，抛开了“生命”这个主体，我们的一切行动就毫无意义。
1.活着就是幸福与希望。
这个观念很直观，一是劝慰我们或者引导我们教育孩子的时候一定要想着“活着”，二是安慰我们一个人“活着”比什么都重要。
所以，我们都要为“活着”而努力。
我在偏远山区二十四年的教育生涯里，可以说五年前我对学生的“活着”并不操心，但是近五年来大有不同了，也让我对学生的“死”有所顾虑。
动不动喝农药，动不动跳楼！这些孩子很脆弱，一点点压力足以让他们放弃生命。有时候我很困惑：死都不怕了，还有什么可怕的呢？
一死倒是了之了，但是没有活着就再也没有幸福和希望可言。
2.无论遇到什么样的困难与麻烦，都不伤害与蔑视孩子的生命。
这一点值得我们天下的父母重视和关注，特别是文化相对落后的山区。有的父母非常失职，动不动用简单粗暴的语言标榜自己作为父母的不容易，动不动就用简单粗暴的打击和挖苦孩子。
回想我的这二十多年里，也有四五位同学因为父母的打击而喝农药和跳崖洞自杀。有时候我很困惑，难道他们就不是自己亲生的吗？
前两天，我也接到我们班上的一位女孩电话，她告诉我：无论她怎么努力，父母还是总是嫌弃她、打击她，甚至让她滚出家门。
我不知道一个孩子能犯多大的错？我也不知道她的父母为何那么心狠？
一个重男轻女的思想，竟然让父母那么无情。
3.无论遇到什么样的挑战，都坚定地站在孩子的身后。
这里需要注意的是，当孩子犯错的时候所谓的站在孩子身后不是指支持孩子犯错，而是顾及孩子犯错背后的生命。即在犯错教育中要确保“生命第一”。
二、“生命第一”的理念要体现在父母
的行动之中
“生命第一”！不是一句口号，要付诸实际。那么，父母该怎么做呢？
1.陪伴
张老师说：没有陪伴，就没有爱，就没有教育。
苏霍姆林斯基、陈鹤琴、于漪、朱永新、李镇西……无数教育家无不强调“爱不是教育的全部，但教育不能没有爱”的观点。
那么，父母对孩子的爱从何而来？它的载体又是什么呢？
当然，那就是陪伴，陪伴是传递爱的重要方式。
说到陪伴，我又不禁吓一跳。在我们农村，太缺少父母的陪伴了。大概由于三种情况所致：一是大部分父母外出务工；二是父母没有教育意识和能力；三是习惯把孩子的一切交给手机。
如此看来，这些没有父母陪伴的孩子，他们缺少了很多的爱，他们的成长是不完善的。
我知道，国家也着力解决外出务工子女的教育问题，但是现实就这样，任重而道远。
2.督促
遵循：管教从严，温和而又严格。
为什么要督促和管教？
因为众多研究表明：16岁以前的孩子是没有纠错能力，没有正确思考对错的能力。
而我们在日常生活、教育中，却常常以自己认为孩子应该懂得是非、应该明白对错的认识来看待孩子，所以往往是埋怨和打击。
只要我们站在孩子的角度思考，我们就不难发现：孩子其实不太懂。懂了，会了，不犯错了，那就不叫孩子。
3.帮助
人成为人， 是艰难的成长过程。
这里强调的是我们一个人的成长是艰难的，孩子的成长中需要我们父母积极帮助。帮助孩子解决问题、引导孩子找到努力的方向。
4.鼓励
孩子的勇气来自父母的鼓励，鼓励就是生命的方向。
但需要注意的是鼓励是一门技术，适当的、适合的、及时的、有启发性的鼓励很重要。
有了鼓励，孩子就容易产生自信，有了自信就能去战胜困难，获得更多的成就。
5.梦想
张老师说：孩子的梦想是一个家庭共同的事业。
父母要学会为了孩子的梦想而调整自己的事业，去积极支持孩子追求梦想。
三、父母需要再学习:与孩子共同成
1.父母必须为了孩子重新规划生活与人
生愿景
这是对孩子的成长最好的支持，不是去打破所有的常规，而是作出相应的改变。
2.做父母是一生的事业，需要终生再学
习
在迅猛多变的社会中，我们需要活到老学到老。为了能够更好地引导和激发孩子全面发展，我们的父母不能将责任一味地推给学校，要敢于承担起教育孩子的责任，要在不断的学习中提升自己的教育水平和能力。
3.要学会从孩子身上汲取前进的动力
其实，很多时候我们要承认：孩子是我们最好的老师。
我们通过教育孩子，通过引导孩子走出错误，通过帮助孩子走出困境，从而获得必要的成长。
好的教育是家庭教育、社会教育和学校教育的有机结合，我认为三方教育的核心都是“生命教育”。所以，于师、于父母都应该践行“生命第一”的宗旨。