培养孩子的规则意识——家里规则与幼儿园规则的不同

规则会使人形成一种程序规范的自我意识，以及主动遵守规则自我约束的意识。

对于幼儿来说，还尚在一个雏形的阶段。

规则意识是要从儿童时期就开始培养，逐渐形成的一种规范化的行为模式，对于幼儿来说，在家里和幼儿园是不同的。

进入幼儿园之后，就需要逐渐学会遵守幼儿园的各项规定规则，同时也要学会和同伴相处的各种规则，例如游戏的规则，同伴相处的规则，集体活动的规则等等。

儿子幼儿园中班，昨天我去接他，爱人的同事家的女儿与儿子同班，昨天临时开会，委托我顺便把孩子接回来。

给过接送卡，老师念到俩孩子的名字，他们俩手牵手一起从教室里走出来，初始我有点诧异，然后很快就释然了。

儿子四岁半，另一位小朋友还要更小几个月。

一来他们建立的规则，就是一个班级的小朋友，老师教导他们，彼此要做好朋友，而且因为家长的关系，他们俩看上去就更亲密一些。

二来，四岁多的小孩子，性别意识还不够明显，至于是跟男性小朋友一起玩还是跟女性小朋友一起玩，纯靠天性使然，这会会儿开心了就在一起，不开心了不换个玩伴，很真，很纯。而这，也是一种规则意识。

跟成年人的世界，是颇不相同的。