一棵开花的树

      如果，拥有一次可以变形为其他事物的机会。您会最想变成为什么呢？猫？狗？花？草？地球？蚂蚁……

      小学六年级语文上册第一单元习作主题是“变形记”。这次习作，延续第四课黎巴嫩诗人纪伯伦的《花之歌》进行的。纪伯伦以花的角度，写出了花的作用、生长以及花的品格和精神。语言优美，想象奇特。

  带着学生走进习作园地，来一次奇幻之旅。

        提到变形记，脑海中先蹦出的是卡夫卡的《变形记》。没有完整地看过小说，只是作为西方文学史中的代表而了解的。于是，看了这本小说的简介，还找到了改编的抽象画一般的黑白动画片《变形记》。我思忖再三，正好下雨，不做操。就还是让孩子们看看吧！不要把孩子的想象理解力小看，看看他们是否能看懂，是否能感受变形所带来的巨大的变化呢？

      先看小说解读，再看动画片，大多数学生是看懂了的。并且还从中悟出，主人公格里高利为了家人，压抑自己的个性，努力工作，养活全家，不知不觉中已经变得不是他自己了。只是为家人努力挣钱、为老板打工的机器了。当他变形为一只巨大的甲虫，失去了作用和价值之后，等待他的只有被抛弃、被忽视、被嫌弃。格里高利死了，少了他这个人，家人的生活依然继续，所有的一切都好像什么也不曾改变。是不是意味着人首先应该做自己，不要像格里高利一样，在临死前仿佛才明白了似的，紧紧抱着自己最喜欢的那副画绝食而亡。作为一个藏在甲虫外壳下的人，他在以这样的方式，宣告他作为人的最后的尊严。

    其实我还是不太确定，作者通过这个故事究竟要表达什么？表达的也只是我自己的拙见。被触动之后的学生，明白了变形的最终还是做自己最好，这才是最好的结果，由此他们的思路也随之打开。

      这是三个写得比较快、也比较好的孩子的习作。曾经十一二岁的我是写不出来的，赞叹孩子们想象之奇特，语言之有趣，主题之鲜明。

    尤其对第三个孩子，我告诉他，我为他的奇思妙想点赞！不过写文章的语言还是要严谨，文章主题立意也很重要，积极乐观向上的文章会更有说服力，而不仅是搞笑力。

        像＂偷＂、＂枪＂这样的说法，换一种更有趣的内容岂不好！尤其是去习作中猫儿去了＂美丽国＂，还可以见见大名鼎鼎的加菲猫，以及可怜兮兮的被老鼠欺负惨了的汤姆猫，这些猫族名人，不是也很好玩吗！

      有学生问我，最想变成什么？我脱口而出的是还是做人，做自己最好。孩子们不买账！让我必须选，我想了一会说，那就做一棵开花的树吧！

      作为树的形象，把根深扎在泥土中，坚定、独立。不是果树、不是松柏，枝头一年四季都有艳丽硕大的花朵，散发着幽香。

      春天，和桃李一起迎春；

      夏天，和荷花一道乘凉；

      秋天，和金桂一同飘香；

      冬天，和腊梅一并盛开……

如何， 让你遇见我?

在我最美丽的时刻。

为这——

我已在佛前 求了五百年，

求它让我们结一段尘缘。

佛于是把我化做一棵树，

长在你必经的路旁。

阳光下，

慎重地开满了花，

朵朵都是我前世的盼望!

当你走近，

请你细听，

那颤抖的叶，

是我等待的热情!

而当你终于无视地走过，

在你身后落了一地的......

朋友啊!

那不是花瓣，

是我凋零的心。

      席慕蓉说:“这不是少男少女的情诗，是写给自然界的一首情诗。我在生命现场遇见了一棵开花的树，我在替它发声。”

      做一棵慎重地开满花的树，以树的姿态站立，以花的形式绽放！