2021-08-16

您是一位有良心的好老师，但是我从我大学老师的角度谈谈吧。虽然知乎人均985，我只是普通大学的老师，但是我们也是一本线国家重点大学了，十年前我刚工作时候，学生们有些考来的分数没那么高，但有自主学习的能力，基本没有挂科的，上完课布置一下阅读复习，学生都能完成。短短十年，我今年新的学生，我看了一下高考分，高分的还不少，但是只要我不留书面作业，不每周测验，不告诉他们这些作业或者考试都要计入总分，他们下课回去一页书都是不会看的。而且他们一直问我，有没有总结复习要点，知识要点。我们是大学，你应该自己看书、学习、体味。到了大学还要问老师窍门。后来，我问了一下辅导员，他说以后我们的孩子也会是这样。很多孩子其实没有学习能力、没有学习动力，按以前的高考选拔，他们是上不了大学或者相应档次的高校，教培和家长的鸡救了他们，但是一旦到了大学，脱离了家长和培训，基本的学习能力原型毕露。最可怕的是，这种赶场似的上补习班，把学生时间填满，去填鸭知识，让学生没有过去自己学习的习惯，没有自己学习，自我反省的习惯和能力，殊不知，这才是终身学习、应对社会考验所需要的能力。说句很残忍的话，你可能说，难道想学的孩子还不能辅导一下吗？我们孩子也上小学了，家长会上，校长说了一句话，我也只能认同，很残忍，大概意思就是真正能上好大学，除了努力还是有硬件条件的，很多时候家长不承认自己孩子资质一般，觉得努力能赶上，是有很多能赶上，但是我见过太多高考都熬过来，但是上大学学业不顺利抑郁的，为什么？他的智力和能力能支持他在这个专业继续学习么？难道成人了还需要时刻有人帮忙补习？孩子真的会受不了这个落差。很痛苦的。我们家长要正视自己和孩子的能力。很多孩子抑郁了，辅导员让带回家，家长还说没事，没事，能上，他觉得大学毕业证比孩子的身心健康还重要。鸡娃的爸妈们不也是这样么？