让人抓狂的网课

今天是网课第四天，前三天还在摸索期 ，感觉比较淡定，但今天真的是让人有点抓狂。

钉钉直播课堂无法获知孩子的听课状态，总感觉有一堵墙挡在我和孩子中间，感觉英雄无用武之地，这种感觉太让人难受了。

无意间听到别的老师用腾讯会议上课，能和孩子较多的互动，感觉和在教室里上课一样。心里就有点痒痒。我自己先和姑娘用腾讯会议进行了操作实践，然后周六又邀请了六七个同学进行了试播，孩子们反馈这种形式比钉钉直播好，我还把试播的截图发到群里。昨天中午在群里发了一个公告，让孩子们先下载腾讯会议，晚上7:30全班试一下。

昨天晚上7：30发起，进入的孩子开启视频，并和老师互动下，这样就可以了。有的家长在外面也参加了试播，真的让人很感动。一直到7:47，还有四个孩子没能进入。估计家长很忙。网课时期，每个人都挺不容易，家长既要工作，又要监督孩子的学习。

今天早上8:15发起腾讯会议。大家进入的很快。一部分同学也都开启了摄像头，能看看到这一张张可爱的脸，真的让人很高兴。我把电脑屏幕设置成25等份，我一共看两页，就能把所有的孩子看到。8:20了，到了上课的点了，还有两个孩子没有来。于是我用手机单独联系其中一个孩子，原来孩子没有在语文群里，我把链接发给他，先让他用小程序进入，下课后再下载。看来我还是有点失误，没有确认所有的孩子都在群里。

我一边给孩子们讲课，一边继续联系另外一名同学。微信电话联系不上，我就拨打电话，终于接通了，家长说孩子在家呢，用别的手机下载了腾讯会议，不知什么原因进入不了，家长，由于工作原因无法回家，我把情况告知后，让她想法和孩子联系下，争取早点进入。

这时我的心才有点放下了了，特殊时期，更得知道孩子的情况。真心希望明天50个孩子都顺顺利利的进入。

我继续讲课。按照我早上梳理的今天的要说的事项，一项项的对孩子提了要求。出现问题多的严格强调，并对及时提交作业并充分利用小组，小对子做出了安排。

为了更好的达到效果，我把要解决的问题进行了聚焦。一个就是解决第一部分：你从文中的哪一句，看出这是一只——的母鸡。第二个就是，第二部分，哪些具体事例说明母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦。孩子们进行了预习，这些问题都有人来回答。最后根据前后对比，感受作者对母鸡的情感。

一节课下来感觉要比钉钉直播效果好些，我想孩子们肯定也喜欢这种方式。但是感觉 有一部分孩子并没有完全参与进来。明天我计划每小组点名同学来回答问题，然后计入小组量化，这样孩子们参与度应该会高些。关于课时练，如果小对子能检查下，准确率会更高。

虽然感觉今天效果不错，但还是想念那种线下课堂，这疫情什么时候能结束呢？

果然如别人所说：最平常的日子就是最幸福的日子。