我和我爱人都不是这样的，怎么会生出这样的孩子呢？
孩子从受精卵开始本身就是有所不同的，这种“精神胚胎”在童年就展现出不同气质类型，具体包括火相（胆汁质）、水相（黏液质）、风相（多血质）和土相（抑郁质）。这四种气质类型起源于古希腊，在现代心理学里也经常被作为人群气质类别。
一、为什么要学习四种气质类型？
1、为了打通一个通道（当一个翻译）更好的了解孩子的个性。
2.不是贴标签，不是为了控制孩子。
3.和孩子的天性工作
4.为了帮助老师和家长找到恰当的方法来引导不同气质的孩子。
二、帮助不同气质的孩子时紧记的准则
孩子是在不断成长的，气质类型表现在各成长阶段也有所不同 。其实四种气质类型在一个人身上都具有的，只是某一个气质类型为主导。有的发展平衡的人气质类型会不太明些。
当我们想帮助某种气质的孩子时，最糟糕的方法就是试图在孩子身上培育出相反的特点。 我们必须去了解气质特点，和那些特点相呼应。例如：对于风相（多血质）的孩子，我们可以给他们呈现尽量多的事物来引起他们的注意，这样他们就完全被吸引住了，这样我们就是在对孩子的天性进行工作。这样工作的结果是孩子和风向（多血质）倾向的联系将会逐渐减弱，其他各类气质就会愈加和谐。 ——鲁道夫 斯坦纳
三、火相孩子的共性和特点：
1.容易做出决定，并立即执行，行动直接，不会复制任何其他人的决定 。
2、感情强烈，表现也很强烈，表达语言直白。很少表现出害羞、胆小 。
3、外貌特征：身体粗壮、头大、个子不高，很结实强壮，头部比较圆，脖子短粗、 抬头挺胸 、步伐有力、 眼神充满活力 。
4、在群体中容易是领导，想办法让所有人听他的。精力旺盛 、好动、喜欢做一些事情、动作简明有力、 一针见血的点出中心。
5、想控制所有的事情，如果控制不了就会发怒，所有的爆发都是因为无法马上去满足。
6、 不愿意主动入睡，总感觉有好多事情要做，累了可以很快睡着。
7、 在户外想成为空间的主人，会说：这是我创造的，你们要不要加入。
8、不擅长听别人说，想如何去行动。 喜欢听有冲突和挑战的故事。喜欢主人公克服困难成长、恶得到惩罚。
9、早起，很期待一天的生活，起床后马上去投入工作，不太需要过多的睡眠。
10、 对食物不太注意，喜欢水果，不喜欢粘粘的东西，喜欢甜食。
11、 很用力的握笔（抓笔），画画也很用力，爱用红色、喜欢用对比的颜色，笔触重。
12、道德感很简单，认为坏的就要惩罚，好的就要奖励。
13、 看事情会不客观（四种类型中最不客观） 如果意识到做错事了，不太容易当面道歉，即使是道歉，也是说完就走，但如果让他们用行动来弥补过失会很容易。
14、 喜欢有挑战的工作，遇到困难会努力克服，说话积极、会自夸、慷慨、没有耐心。
四、成人提供恰当方法
1、我们首先要记住的重要的事是孩子的多样性， 对火相孩子要有正确认识 ，多给与肯定和赞赏。要有耐心，在孩子爆发时平静的关注（是内心与外在一致的平静关注，而不是压抑后的平静关注，不要在孩子爆发时处理问题。如果有危险马上制止）给一个爱的拥抱。
2、 在孩子生气时不要说道理，不要训诫。 成人绝不能讽刺，这样很伤害他，他会把你当敌人 学会用充满爱和幽默的语言和孩子沟通。
3、给孩子安排合适的工作，释放这些能量（例如：锯木头、搬运东西等）。给到的工作要超出他们的能力。
4、孩子能控制自己情绪时会很高兴。成人可以运用故事等展示其控制情绪的方法。如果你能帮他慢慢控制好情绪，他会爱上你。 这种孩子成人后，如果自我发展的足够强大，就可以控制情绪，反之则不能控制情绪，不善社交。
与身俱来的角色：领导家、冒险家、战斗家
人生的危机: 自负 、骄傲 、搞破坏、 无法控制自己的情绪。
人生学习重点：自我控制及崇敬自然。
不要去强迫火相孩子改变。任何气质类型的孩子都不应该因为成人的喜好而改变自己，这种成长不是顺应自然的成长，而是一种“人工成长”。更何况，对于火相孩子而言，如果他们感到了强迫，他们的第一反应就是反抗！