“马太效应”新解

文/傲慢

马太效应一词，就来源于圣经《新约·马太福音》中的一则寓言:

从前，一个国王要出门远行，临行前，交给3个仆人每人一锭银子，吩咐道：“你们去做生意，等我回来时，再来见我。”

国王回来时，第一个仆人说：“主人，你交给我的一锭银子，我已赚了10锭。”于是，国王奖励他10座城邑。第二个仆人报告：“主人，你给我的一锭银子，我已赚了5锭。”于是，国王奖励他5座城邑。第三仆人报告说：“主人，你给我的1锭银子，我一直包在手帕里，怕丢失，一直没有拿出来。”

于是，国王命令将第三个仆人的1锭银子赏给第一个仆人，说：“凡是少的，就连他所有的，也要夺过来。凡是多的，还要给他，叫他多多益善。”

这就是“马太效应”，反映当今社会中存在的一个普遍现象，即赢家通吃 。

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以下内容，来自思考。

之所以想起这个词，是因为今天遭遇了被学生抛弃的事情，还是三个学生抛弃。

明天要开学，通知学生来学校报到。结果，三名学生先后跟我说，二中打电话联系他们，通知他们去二中报到，他们想选择去二中。——一个假期未见面但一直网课服务的学生，就因为一个电话，被硬生生抛弃了。

情感上，我很受挫。虽然我只是电话联系他们，但一直以来也是尽职尽责的，给从未谋面的他们批阅作业，操心填表……怎么就这么一个电话，就能让他们抛弃了我呢？

但在理智上，我赞同学生的选择。没办法，我必须承认，人家二中就是比我们一中好，我们每年的升学率都比不过人家，尤其是这两年，我们一中已经退步到倒数的成绩了，对学生根本不会有吸引力。如果我是学生，我也会选择去二中。

就那么感慨时，想起了一个词——“马太效应”，于是专门查了一下。简单说来，“马太效应”就是指好的更好，差的更差。就好像是有块磁铁在其中，将与它同效应的东西都吸引过去。

现在放到我们一中来看，一中这两年的发展越来越艰难了，所以生源也越来越差了。调过来看，生源差，导致教师教学积极性下滑，更兼有学校各种诟病的延续，有思想有能力的好老师在流失，教学质量就无从谈起了。

总之，一中的名字并没有争到第一，却被安装了吸差的磁铁在其中，那么天然排斥好老师，天然绝缘好学生，就这么差透了。

这样想着，我有些沮丧。

因为我居然在一中待了十几年，它这吸差的磁铁，把我给牢牢吸了十几年。那么，是不是说，我也很差呀？

呵呵！这个还是不要划等号了。

一中，有个传统：干活的永远是干活的，混日子的永远是混日子的。

自问，我是那干活的。实在无法把自己跟那个差划等号——这是心理层面的分析。

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马太效应

从积极的方面来说，一个人只要努力，让自己变强，就会在变强的过程中受到鼓舞，从而越来越强。

从消极的方面来说，这社会上大多数人并不具有足以变强的毅力，马太效应就会成为逃避现实拒绝努力的借口。

态度积极主动执着那么你就获得了精神或物质的财富，获得财富后你的态度更加强化了你的积极主动，如此循环，

你才能把马太效应的正效果发挥到极致。

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以下内容，是对自己的鞭策。

绕回到文章开头，我们班的三名好学生“择校”事件，我不得不承认，我现在接收的班级，将会给我带来很大的困难，这是今天面临挫折表象下的思考，也是我现在反思自我的需要。

现在，我的心理状态可以走向积极，也可以落败到消极。

开学准备到现在，每天我都忙到疯狂，可因为管理效率的底下，我忙得实在找不到太大意义。

比如昨天写的《忙疯》，真得是十二点前抽了站着等工作的间隙完成的。眼睛睁开就在忙，闭上眼睛还在考虑有啥遗漏，结果反思一天，却忙得毫无意义。

这样的状态，必然让我对自己接手的班级失去信心，尤其是在失去优秀生源之后，更是如此。这样下去，我就会成为大多数，成为我自己都讨厌的大多数，跟着大多数一起在一中混日子。

但是，心里肯定是不服气的。还没尝试是否会成功，就已经开始要缴械投降，这样的人生是没有意义的。想起“乘风破浪的姐姐”。如果我努力了，然后有了一点点成绩，就会越来越愿意努力，那就会获得更大的成功。——这是我思想里的“马太效应”！

我知道，人生充满际遇。

在努力的路上，一定会坎坷艰辛；但哪怕一点点的成功，都会帮我吸引更多的成功，为什么不试试呢？

此话，送给心态徘徊不定的我！

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