一沙一世界12.13

（十）现场

在咨询现场，家庭成员当时当刻的认知的领悟、行动上的改变，都是家庭互动关系朝向积极的有建设性的发展，例如：孩子对父亲的理解、关心，父母对孩子的信任，等等。

（十一）作业

1．水枪

当父母吵架生气时，孩子可以用玩具水枪来调节气氛，以中断父母之间的不愉快行为。

2．记红账（记秘密日记）

“人人都爱听好话”，听到表扬能使人保持良好的心境，进而诱导出积极的行为，系统家庭治疗中利用“人人都爱听好话”的这一原理，设计了记红账治疗技术，要求家庭成员对彼此的进步和良好表现进行秘密记录，不准记差表现和症状，直到下次会谈时才由咨询师当场宣读。这是一种积极诱导。

3．悖论

把看上去逻辑合理的说法引向荒谬。

如：当孩子不想做作业时，就装作头痛的样子；当父母吵架时，孩子就不吃饭。

又如：有的父母对孩子过分关注，孩子在家学习时，总是对其进行“监视”，弄得孩子非常反感，亲子关系很紧张。咨询师可采取要求父母加大关注孩子行为的方式，结果父母感觉负担重，从而放弃了“监视”行为，由此改善了亲子关系，增强了孩子学习的自觉性。

4．交替

角色的扮演或替换，让对方去觉察他人的不易。例如：父母做孩子的事，孩子当家长负责管家，等等。