标记担心二宝的智力的日子

这是一个mark,我想看看是否随着畅畅的长大这个问题能够得到有效解决。

由于精力及焦虑的因素。

我很少对二宝静心教育。二宝畅畅就是一块毛坯顽石。

除了调皮和捣蛋，身无所长。

看着他萌萌哒的脸，我从一个月前开始着力教他数字的认识。停车场 电梯里，手机上，无处不在的数字怎么教都能教。

可是他的反应不够灵敏，我教完马上问 ，他就可能说错。似乎那是一阵风根本没有吹进他的小脑瓜里。

12层的家，他只知道12，12的里面有个1还有个2，他就不能识别出来，我开始隐隐的担忧起来。

五月底，有个鸭鸭的思维课，鸭鸭思维的老师用十分偏激的语言告诉我，畅畅，你再这么不管他他就废了，隔着屏幕我都能感受到老师那又鄙夷又威胁的眼神。

从观察上看畅畅的学习转移能力，专注力都比较很弱，握笔姿势也很有问题，往往不能有效的从一件事转移到另一件事。

在畅畅的学习中我最终选了学习的软件洪恩识字。

这款软件玩的比重占到30%，这也，恰恰是吸引孩子一直有兴趣的关键。

从玩，认，练，写四个环节能对字的认识得到比较完整的印象。还有强制复习模块，有效防止遗忘。

但是缺点也很明显。

单字不组词，组词或者句子的练习偏少。这使得字与字之间的联系偏少。不太能够引导到字的认识和运用上。