用心学，才能成为好老师——读李志欣《优秀教师的自我修炼》心得

原创2020-09-06 21:13•吃不完的窝窝头

教师一直以来都扮演着一个“教”的角色，很多人评价一个教师是个好老师，会说“这个老师教的好”，的确只有会教并能教会学生的老师才是好老师。但是，没有人天生注定就会做一个师傅，连《西游记》中的唐僧也是转世九次，读了千万佛法，才成为能够降服魔猴的师傅。所以，要想成为别人眼中的好老师，还得先学，并且是用心学，尽力学。这是我在读完李志欣老师《优秀教师的自我修炼》后体会最深的一点。

这本学校推荐老师假期阅读学习的书，起初看到名字时，并不以为意。觉得名字中就透露着说教，哪个老师不是每天在自我修炼，不光自我修炼，学生和校领导还得帮着老师加练，可惜没有百炼成钢，也没有炼成火眼金睛，倒炼成了火急火燎，身心疲惫。并且读到书名就容易想起周星驰电影中那个斯坦尼斯拉夫斯基《演员的自我修养》，一本不正经的味道扑面而来。很长时间也就放在了书桌一角，很久没破封。直到今年夏天暴雨如注的那个夜晚，一道闪电，一声惊雷，唤醒了我读书的意愿。终于我想到了，领导要求的读书笔记还一字未写呢，写雨天，写写字也是好的。我终于打开了这本书的包装，撕开塑料包装的一刻久违的书香沁入鼻中，这是刷手机新闻看手机小说你绝对闻不到的。

封皮中有几个人的推荐，不过大多不熟悉，只认识一个王木春老师，还不知道是不是同一个王老师。但是封皮中有那么一个介绍吸引到了我，“从普通教师走向特级教师，从薄弱学校不如首都名校”，呀，这可了不得，尤其第二个，能从薄弱学校进入京圈的肯定不是一般人。

于是就翻开目录，想看看他说了啥。我读书的时候并不喜欢做笔记，所以一读还真读很多章。当然和我当初想的并不一样。这本书一点也不说教，并且按照人家推荐学者的说法，这是一本“接地气的书”，是一次“美好的相遇”。尤其作者还是咱们一个山东老乡，他举的一些案例，说的一些口语，都是浓浓的家乡味，让人感觉非常亲切。最为关键的人家李老师说得非常条理并且实用。尤其是对青年教师，特别是刚入职的新老师而言，这就相当于手把手教学，教的不是学科理论，教的是实战技能。真正能够学即能用的真功夫。

李老师从八个方面对优秀教师的“养成”做了总结，包括“如何缩短新手期”“如何快速提高教学能力”“如何保持融洽的师生关系”“如何与家长合作”“如何提高科研”等等，基本上把一个教师从一入职到职业成熟期的过程都涵盖其中，并且结合了他个人的成长经历去进行解读，让人觉得言之可信，言之可用，用之可行，行之有效。

每一个方面都有值得去思索思考的地方，但最让我感受颇深的一点是他在第一、六、七、八章都谈到的读书和写作的问题。不管是他在个人成长期也好，还是在自我专研思考期，还是后来的名师之路以后，他反复在谈他的读书与写作。可见对他成名成腕影响颇深。他是一个农村英语老师出身，乡村学校条件不好，他却主动订报刊杂志，还借其他老师的书籍去读去研究，并且不断给人家报刊去投稿子，从一开始的投稿无音，到了后来，陆续发表文章，在当时的学校和县城出了名气。于是又各种阅读各种写作，后来进入网络时代，李老师紧跟潮流，建立博客，并且在网上发表关于很多教育和教学的见解，重点来了，人家博客好友中竟然隐藏着一个省教育厅的一位大人物，两人在博客中交流成互相仰慕的伯牙子期。多么像武侠小说中的高手，切磋武艺一番后惺惺相惜。于是就有了大人物指名让李老师去讲课做报告。同时就有了后来名师李志欣。

因此，我从中更加觉得教师不仅是为了学生学而教,要想取得更大的成果还需要进行知识的积累，多读书，多去做一些教学研究。尤其是现在的信息时代，知识更新换代快，要紧跟时代潮流，不断更新教育观念，做一个善于思考和反思的人。经常反思自己在教学过程中遇到的一些问题。并养成写教学反思的习惯。或许，名师之路就在此刻开启。