《道德经》第七十七章陪读手记

坚持，遇见更美好的孩子与自己（77）

        天之道，其犹张弓与？

        ——《道德经》第七十七章摘句

        老子在本章以射箭做比喻，说天道就像拉弓要有的放矢。这个箭，你瞄的高了，往下压一下；低了往起抬一下，即“张弓效应”。实际上是讲损多济少、天道均衡，讲公平。正好与人类社会丛林法则的“马太效应”相反，“损不足以奉有余”，越是不足的、穷的，因其弱小无助，反而被压榨得越厉害，富的反而愈富有。

        复盘总结到此，好像看不到与亲子教育有什么关系。其实正与《道德经》第四章“挫其锐、解其纷、和其光、同其尘”有异曲同工之妙。

        国家早期的鼓励民间资本参与教育，所谓的五大名校，奥数分班，其实都是让一部分孩子先优秀起来。但是公平一定是社会发展的主流。所以打压校外培训机构、取消学区房，成立教育联合体，让老师互相流动，都是为了让孩子充分个性发展，享受改革的红利。

        具体说到家长，如果我们改变不了大环境，至少可以不在孩子面前搞两极分化。一个孩子的成长有其自然规律，有的成熟的晚，有些科接受的慢，可能偏科，但如果家长教育是“马太效应”，一定是强者更强，弱者更弱。

        其二，在学校方面，人们本身就习惯于关注名校，也越愿意把自己的孩子送往名校，这就造成了“名校吸引好学生--好学生成就名校--名校更加出名招收更好的学生”的怪圈，而非名校由于教育资源和学生整体素质不足，因此和名校的差距也会越来越大，所以搞得家长逼着孩子补课、上奥数，拿小明同学做比，只能是伤害孩子的自尊心和自信心，恶性循环。

        同样，在学生方面，老师往往更关注好学生，当年的班主任也可能因待遇与学生的成绩挂钩，往往更喜欢好学生，而儿子因为是艺考生，成绩倒数第一，可能得到的关注更少，在学习上受到的打击更大，导致学习成绩更差。

        如此的环境下，家庭小环境的影响就真的非常重要。家境对孩子的教育也可以用“张弓效应”来形容。虽然孩子的成绩很差，甚至学习动力不足，但父母对孩子越包容，小氛围越和诣，他所能够接收的教育就越高，眼界也就越高，未来也就越成功。

        父母不论在如何艰难时刻，都能牢牢记住“为而不恃，功成而不处，不欲见贤”因材施教，尊重每一个个体的差异与不同。遵从“张弓效应”，适时妥协，收藏锋芒，才能让儿子更多的分享机会，才能让长大后的他们不为名利、金钱所累。

        做为父母始终秉承：做艰难但正确的事！不情绪化，不为自己的当下而烦恼。始终相信：天道酬勤，真真为儿付出才有收获；因为结果不会陪你演戏。