现象看本质

接到今天的作业，脑海里瞬间浮现一个真实的故事!

高中时，我数学最好。虽然我是女生，那个时代，很多人都以为数学是男生的天下，女生还是一边凉快凉快得去追刘德华吧!可是我，不一样。因为我喜欢数字喜欢推理喜欢一切可以无限丰富也无限抽象的东西。去商店，最关注价格标签牌（那个时代都是这样）。逛公园，会估算一下，哪一处人流量大，能大概多多少。甚至走在路上，会根据土泥路上的脚印推断出行人的身高年龄。于是在数学的广阔天地了，我茁长成长。慢慢得，我发现。真正影响女生学不好数学的原因不在于智商因素而是其他。比如，我同位数学一直徘徊在倒三倒四，从未跌出倒五。她在听课时，喜欢小时自言自语，说着说着就沉浸在自己的思维中无法专注得聆听老师的授课中。而在做题环节，她喜欢一遍不对就放弃，或者一遇稍微难点的题目就说，不行了不行了，这题我一定不会。你给我讲讲吧或者直接看解题答案。这其实是方法有问题，心态有问题。长此以往，她因为这种心态，做题越少越出错，越出错越不做只对答案，无法真正提高解题能力。因此，始终沦落在数学差生行列。其实，不是她不行。而是方法有问题，心态不够强。如若，调整听课方法，专注倾听。课后，独立思考反复尝试各种解法，多思多练，不给自己找任何借口，扎扎实实得认真做题思考反思错误原因。而不是，用这题这么难我肯定做不出来逃避解题的话，结果一定大不一样。由此，有很多人们错误的认知，诸如开篇提到的！女生数学天生学不好。补充一下，我小学数学满分，初中数学年级第一奥赛全市二等奖。高考数学满分150分，我考了136分。能够正向的思考问题，有个正向积极稳定的心态，持续做题提升解题能力，加强类型题的研究总结自己的解题规律，是我当时的宝贵经验。