放过学生，放过自己

当老师，总是想要学生好，可随着教龄的增长，加上现在孩子在大环境下的个性，还真不能眼睛里容不得一点沙，有时候，也需点到为止，放过他人，也是放过自己。

今天九（上）数学上新课，内容是《二次函数》，启用新的（全品）作业本，是塑封一套装，里面有作业本A、B，基本功训练一本，配套试卷一份，加上参考答案一本，我利用课间操时间在教室里统一发下，并通知同学们把答案写上自己的姓名上交。

第四节是我的数学课，各组长已经把答案上交，放在讲台桌上，我清点了一下，发现还少一本，让第一桌的袁佳悦帮我数了一遍，还是少一本，什么情况？为了不影响上课，我把这件事搁置了。

午饭后，我拿出学生名册，让李佳锦和孙晨宇帮忙，逐一核对，发现是王梓翔没有上交，这时我才想起，上午上交答案时，组长斯洁怡确实提出过，王梓翔上课一本答案，可是当时我看到另一组多了一本，也就没有在意，以为齐了。

对王梓翔我是绝对相信的，每一节课都主动回答，而且课后还会来探讨好的方法，肯定不会留下答案，那会是谁呢？心理还是感到不爽的。

下午第四节课，和班主任竺老师提及此事，竺老师提议看教室监控，我花了近二十分钟，对发全品的那一时间段仔细查看，尤其是王梓翔周围的情况，确实发现了一些线索。他前面一桌的同学，把全品作业本传给王梓翔之后，自己又拆分了一套，想到该同学平时作业工整，但考试一直不理想，确实可疑。但是，该同学家庭有变故，自己胆小，平时话也不多，非常内向，觉得还是不想直接揭穿他。考虑到晚上可能会把答案带回家，和竺老师商量，下午放学时，竺老师把他找来，随便聊几句，然后，我去教室到他的课桌里找一下，把答案没收就可。

结果找了半天，倒是有其他学科的作业答案，就是没有上午的全品答案，感到纳闷，是他中午藏起来了，还是冤枉他了。而竺老师和他谈话时，也是提到了上午之事，他说没有拿。

好吧！既然如此，此事就到此为止，我和竺老师都觉得没有必要彻查了。

到家后，我妻子谈起此事，妻子说道，也不是什么大事，学生哪怕拿了，也是小错，学生犯错其实正常，没必这么较真，放过学生吧，其实也是放过你自己。

吃晚饭时，班主任竺老师来电话告知，放学时，王梓翔前面第二桌的女生，也就是我怀疑对象的再前一桌的同学对竺老师说，塑封是她拆的，但是没有答案，然后，传给了后面的同学，后面的同学再传给王梓翔。

由于课间操结束时间，学生走动较多，确实也是看不清视频，我没有注意到。但不管如何，我觉得此事应该到此为止了，有学生承认拆分，同时说明答案确实少装了，也是对另一同学证明无故，一切都无事，有事都要化小，无事更好。

作为老师，并非是把学生找出罪证，然后狠狠教育一通，而是让学生觉得其实可以慢慢变好。