2020-02-09

    《终身成长》这本书的脉络很是清晰。本书的前两章直接由提出问题的方式抛出本书的核心观点——思维模式的不同，会使人有不同。

      本章节围绕着“固定型思维模式”和“成长型思维模式”来阐述这两种思维模式是如何导致我们对事物的认知有所不同，进而回答了一开始书中引出的问题“人为什么会有不同？”

       通过阅读这部分的内容，我了解到，人的不同源于人的两种思维模式。一种是“固定型思维模式”，这类人认为人的才能一成不变，终其一生都在进行证明。他们会把发生的事当作衡量能力和价值的直接标尺。另一种是“成长型思维模式”他们认为人的能力可以努力培养。他们一生都在通过努力和经历来改变。

        这两种思维模式存在着一些差别。

        首先是对自身评价的准确度不同。固定型思维模式者，对自己能力的评估非好即坏，他们的评估结果，有些被夸大，有些很模糊，所以难免失真。成长型思维模式者，相信能力可以培养，所以对自己的现有水平，他们能以开放的心态评估。同时，由于以学习为目标，他们也需要对自己的现有水平有一个准确的评估。这样才能更好地学习和成长。

       其次是对成功和失败的看法不同。固定型思维模式者，希望确保自己的成功。他们认为聪明人应该永远是成功的。如果他在某件事中失败了，他就成了失败者。在这里，他们的失败，从一种行为转变成了一种身份。这让他们极力掩饰不足，最后变成不爱学习的人。对成长型思维模式者来说，成功意味着拓展自己的能力。而这需要通过不断学习才能实现。面对失败，即便是痛苦，但它不能对我们自身下定义。它只是一个需要面对和解决的问题。而且，我们还能从中学习和受益，让自己变得更强大。

       最后是对努力和天赋的看法不同。固定型思维模式者认为，只有无能的人才需要努力。如果有人需要为某件事付出努力，说明这个人不擅长做这件事。成长型思维模式者觉得，天才也需要努力才能成功。他们欣赏天赋，更崇尚努力。