目录
Part1启蒙方法介绍
Part2常见启蒙误区
Part3绘本学习方法
Part4学习规划路线图
英语启蒙，主要是针对家里有0-6岁学龄前的宝贝，通过家长利用一些有趣的学习材料，例如儿歌、绘本和动画，给孩子创造家庭英语启蒙环境，让孩子能够在不背单词，不记语法，用快乐无痛苦的方式习得英文。
Part1启蒙方法介绍
Q1：区分“学得”VS“习得”
回忆下咱们之前学习英语的方式，是不是从认字母，背单词，记语法这样的方式开始的呢?学完了之后大家又记得多少，看到外国人，是够能够交流呢?这种就是学得的方式，把英语当做一个学科来学习，所以只能够用翻译的方式与人交流，而且常常找不到合适的词去表达自己的想法那么什么是习得法呢?Momo宝贝6岁，启蒙时间3个月，正在用英文去解释儿歌，在这个过程中家长只是在做引导和提供解释和帮助。让孩子理解儿歌內容，时间久了，孩子就能自己说啦
Q2：哪些学习材料可以帮助家长们开展亲子英语启蒙呢?
(1)启蒙初期首推儿歌，适用于任何年龄阶段0基础的宝宝们，儿歌句式简单，有韵律感和节奏感，而且可以结合肢体动作跟孩子表演，易于理解，非常适合做初期启蒙材料。例如下面这首简单的儿歌来自 super simple songs，大家可以感受下难度和可操作性。
(2)大于6个月的宝宝就可以开始用绘本作为启蒙的方式之一了，不过2岁之前不需要读很多的绘本，因为孩子的理解能力和注意力有限，所以可能会听不了多久就不愿意听了。反复读一些经典的绘本给孩子听就可以啦。
(3)家长说英文，讲英语融入到日常口语之中，例如生活常见的口语，吃早餐，晚餐等等不过，可能很多家长会担心自己的语音不标准，会影响孩子，这个确实是一个问题，所以这方面就需要家长自己做纠音练习了，这样孩子才能够更好的习得语言哦。
4)动画作为最有意思的语言学习材料，最受小朋友的欢迎。这个启蒙工具适合有一定语言基础的宝贝使用，最好是在1.5岁以上慢慢引入,4岁之后可以大量使用。看看这个视频，有趣的学习材料，真的会让孩子爱上英语
Q3：英语启蒙中要注意的原则
(1)无意识输入大于有意识输入
这句话的意思就是在用启蒙材料时，不要刻意的让孩子跟读，而是结合场景给孩子去做输入，在自然地语境中让孩子习得英文。
(2)听说读写顺序不能颠倒
这个就是习得法和学地法最大的差别了。任何学习的材料都是以先听为主，而不是让孩子去认识单词，记住单词。
(3)|+1可理解性输入原则
一个刚开始启蒙的孩子是不适合选择难度比极高的材料的，可以选择适合他们目前语言水平的学习材料，从指读单词开始，慢慢的过渡到句子
(4)输入大量有意思的语言材料
兴趣是孩子最好的老师，有了学习兴趣，后面即使家长辅导不了了，孩子依然会自己去学习，这个时候家长就只需要提供合适难度的材料就好了。启蒙初期，让孩子感兴趣的方式就是游戏，比如我就会跟我的儿子做一些艺术科学启蒙的英语游戏，他每次都会特别喜欢，参与度很不错。
(5)尊重语言沉默期
这个和中文是一样的，因为孩子语言的发展和积累是需要时间的，所以不要想着开始几天就会有成果，越小的宝宝，开口越慢哦。像我家宝宝，真正的有单词输出也是在一岁半以后。
Q4：送去机构学还是自己教?
很多对自己英语不自信的家长，会把孩子送到机构去交给专业老师教，机构也可以让孩子掌握到不错的英文词汇量等，因为机构一般会选择一套完整的教材给孩子去做系统性的英语学习，一周一般1-2小时的课，课上教单词，句型和儿歌，一节课下来能认识30+词汇和两个句型。如果家长在英语辅导方面受时间、精力、英语能力的限制，现在市面是线上课程也是非常丰富，一些ai互动课可以有效的帮家长为宝贝提供一个在家学英语的环境。
Part2常见的启蒙误区
Q1：英语启蒙靠“磨耳朵”
这个恐怕是家长问的最多的一种方法了。磨耳朵顾名思义就是通过播放音频的方式让孩子听英语，很多家长觉得只要持续给娃听就好了，但是长时间听下来，孩子没出现任何输出，反而浪费了时间。正确的方法还是要利用可理解性的输入原则。英语“磨耳朵”的真相是：在日常教育中，当某个英语单词或句子出现时，必须出现相关的场景。比如，同样是学“苹果 apple”这词时，当你嘴里说出 apple 发音时，必须要配合手上动作，指着真实的苹果，并发出英语 apple 发音，就明白 apple 的发音就是苹果，经过多次重复，孩子才能记住发音。好比，小时候，我们指着爷爷、奶奶，对孩子说这是爷爷、奶奶，孩子就学会了，但是如果没有爷爷奶奶在现场，你无论说多少次，小孩子始终不会明白爷爷奶奶的发音指的是什么。还有特别重要的一点，对孩子来说学一次肯定是不够的，要反复的复习，并且复习要有变换场景的复习，抓住任何机会让他去复习。提到艾宾浩斯遗忘曲线，相信很多家长都很熟悉，简单来说就是你学一个单词，如果你不复习，一周之内你至少是忘了一半，一个月之内基本就忘完了，这是所有人的遗忘特点。
Q2：父母英语烂，就不可以跟孩子做英语启蒙了吗?
大家可以看看了解一下小学英语课本学习的大纲，小学阶段词汇也就是我们说的这些日常口语，例如认识水果，蔬菜描述日常活动等等。所以一般只要是有一定的基础的家长，完全可以给孩子开展英语启蒙，坚持了一段时间后，小学英语基本上就不用担心了。不过在这个过程中，家长的语音定要标准才行哦。
Q3：翻译法去给孩子讲绘本
翻译法就是一句中文一句英语的方式给孩子做绘本讲解，这种方式会让孩子造成翻译思维，看到什么都要先想中文再说。所以不推荐。那么不翻译，该怎么样让孩子去理解绘本内容呢?其实图画书就是给孩子画的，即使不用文字，孩子是可以看到情节的，只需要稍微针对不懂的地方解释下就好了。
Q4：学习英语会影响母语吗?
当然不会，在TED上一个关于婴幼儿语言习得的演讲中提到儿童是天生的语言学习家，一般来说同时接触两种语言是不会影响到他的吸收和混淆的。
Part3如何用英语绘本跟孩子开展启蒙?
我推荐的方式四不原则，用有声书的方式开展启蒙。有声书指的就是有专业出版
英语绘本启蒙四步法以 Brown bear为例子
step1听绘本
用含有有声书的经典材料给孩子做听力的输入，大一点的宝宝可以看视频，这样更加生动形象哦。每次高质量听力输入时间，不少于30分钟哦。
step2看绘本
有些绘本是配有视频的，比如我刚才发的这个视频，给孩子听完音频后，就可以用视频巩固下内容。
step3读绘本
Brown Bear, Brown Bear, what do you see?
I see a re(d) bird looking at me
棕熊，棕熊，你看到什么?
我看到一只红色的鸟在看着我。
亲子英文对话(仅供参考)
Kid：Look， a glant(巨大的)bear！
Parent: Yes, it is very big. What color is it?
Kid: Brown. It is walking toward something.
Parent: Might be something to eat
Kid： Likely(很有可能)
step4玩绘本
(1) brown bear蹦蹦跳
准备好印有9种动物的卡片纸张，一边播放绘本视频一边听，在句型中听到什么动物就让保本跳到什么动物的卡片上，绘本加入运动游戏
游戏玩法：第一遍玩时可以还按顺序摆好，听到哪个动物出来，就让娃跳到那张卡片上去。
(如果娃听不出那个单词，家长就拉着娃一起跳到该单词卡片上，让娃慢慢熟悉)播放音频，比如播放 purple cat， purple cat，What do you see? I see a white dog looking at me.时就暂停视频。让娃跳到 white dog的卡片上。
(2)道具帽子
可以制作道具帽子，带不同的帽子，边听音频边表演
学习Part4
Part4 学习规划路线图