背景：参加储君老师的上海的线下课程，主要涉及个人品牌，课程开发和线上线下的运营等课程。
回溯行动目标：
组织目标：短期：能够给整个公司总部团队带来一次分享
中期：在公司能够继续成立学习小组，利于团队的发展
长期：形成一种长期学习的企业文化，
个人目标：短期：1.听储君老师的线下分享的课程
2.和私享课的的学员线下面基，相互学习交流。
中期：1.链接适合自己的资源和人脉
2.了解社群的线上线下运营模式。
长期：提升个人的认知思维，找到自己的定位和品牌，学习课程打磨课程，成为一名讲师。
寻找事实结果：
整体结果：因事前准备工作未做好，课程仅吸收了50%，对社群运营的模式仅有了初步的了解。
时间支出：课程一共开展了三天两夜。
关键人物评价：
小组团队成员：时间准备不充分，前后两次的得分结果有较大差异；
整个学习试讲过程中的控场力和声音掌握相对较好。
自身评价：课程事前能够多准备好，是可以完成的更好的。
和错失了和老师近距离一对一交流的机会，美欧抓住机会。
目标实现上：离预期的讲师还是差的很远，课程中期100天内还需要跟踪学习。
全面分析原因：
客观因素：1.直接领导临时被派遣去国外出差两周，需要花额外的精力去管理团队、
2.临时被通知去供应商处开会，时间额外被占用。
主观因素：1.课程布置的作业中涉及的工具和软件没有提前准备好，后期在课程操作中花费了大量的时间在前端学习上，导致现场老师讲课时为集中注意力去听错过了重点。
2.课堂互动环节没有全力参与其中，故而没有深度理解老师的课程深义。
设计优化行动：
停止做: 做无意义的自怨自艾。
优化做：1.把课程中需要用的软件（CS9，动图数据）提前装好并学会使用-用时1天
2.根据老师提交的作业要求再重新提交一份经过修改和完善的版本,如视频录制， 演讲的PPT，直播间如何建设等-用时2天。
开始做：1.先找其他学员要一下老师课程的记录的重点，再把老师的课程再全部过一遍-用时2天。
2.再和老师预约一个一对一的服务，根据自己的想法结合老师的提点建议找到适合自己的个人品牌-预计用时1.5小时。
3.加入一些有针对性的运营，了解运营的线上线下的经营模式。
4.提高PPT的制作能力-预计用时10天。
5.提高个人演讲能力，加入好的演讲社群学习他人的语言表达和肢体表达能力，已经报名了TTT课程-预计用时1个月。
跟踪反馈优化：开始了PPT的学习和提升，并开始尝试在社群做分享，开通了直播间，后期开始录制一些小的Excel的操作技巧。
总结固化规律：
1.做任何事情需要给自己合理规划好时间，预留出一部分可支配的非控时间。
2.做事情要聚焦，精力不能太过分散，一个时间段把一件事情做到极致。
3.在实际行动中把想和做进行落地执行。
4.不断的对自己进行复盘。