写作素养之自我省视

古往今来，文人写文章都是表达自己内心深处最真实的情感，亦喜；亦悲；亦或是记录一段过去尘封已久的往事……

同样，古人写作也是如此，可以是触景生情，可以是叙人叙事，甚至可以是以死谏言，他们俯跪案台，奋笔疾书，一支笔一张纸一点墨一方砚便可，简简单单，有些文章甚至可以流芳百世，成为书法作品，王羲之的兰亭集序，颜真卿的祭侄文稿，杜牧的张好好诗就是如此，用文言来表达自己内心的欣喜或悲痛。而今与古颇有不同，不再用文房四宝，写作姿势也不再跪，古文改为更通俗易懂的白话文。不过，不管再怎么变化，亘古不变的是表达由内心发出的真实情感。

从小我们学写作文，开始蒙昧无知，无从下手，每一次的作文就像流水账，没有自己独立的思想，没有艺术性，也没有华丽的辞藻，有的只是不生涩难懂，老师为了让我们在中考高考等重要的人生考试中，总会给我们指出一些捷径，背一些好词好句，用上去，可以使本就拗口，不通顺的作文，看上去层次更高一点，我们照做了，的确有用，可是后来发现也有弊端，桎梏了我们的思想，扼杀创造力，这是可悲的，中国的教育是应试教育，而忽略了德智体美全面发展，很现实的只有通过考试才能往上走，考试就是一切，所以我们也因此在这竞争激烈的教育弊端下我们只有为考试而学习，写作文时，死记硬背，为了取得好成绩往往不会表达内心真正的情感，往往不会注重增长阅历，增加经历，我们错误的以为，背到就是得到，殊不知真正的得到并不是背好词好句，而是训练独立思考的能力，增长阅历，经历，提高审美。

过去的我们，为考试而死记硬背，以为用一堆的比喻排比，拟人等修辞手法，华丽的辞藻就可以写出好文章，长大后渐渐发现，写作的前提首先是需要多读书，人的精力有限，经历永远不能满足我们，经历不够那就用阅历来弥补。刘向说过：书犹药也，善读可以医愚。沉下心来读书，吸收真正的养分这是写作必经之路。我们在看待问题时应该具有独特的眼光，有批判精神，不能人云亦云。两面性地看待事物。

每一段文字表达的是自己的情感，思想，观点，下笔前请深思自己要表达的情感是什么？请不要再死记硬背，请多出去走走，增长经历，阅历。