2021-11-30

中原焦点解决团队

网络初中级21 期 2021.11.30彭蓉坚持分享第624天。

   

悲剧就发生在深圳!!到底是父母焦虑?老师焦虑?还是孩子焦虑?要逼孩子走上绝路,才能停止成为学习的奴隶和与焦虑的世界共存?昨晚我发的那条朋友圈,是因为我在一个吃完饭的地方看到一位妈妈带着5年级的孩子一边吃饭,一边让孩子做作业。孩子每写一个字,妈妈一上来手脚并用,嗓门高8度不带打稿的就能连发5句:“我说了多少遍,你才能把字写好,不要歪歪扭扭,你就是故意的,你要我说你有多笨,你怎么这么蠢,都写了5年了,还不能写好一个字,你还要不要读书,明知道自己写的慢,还要故意这样做…”孩子很委屈的说了一句:“我不是故意的”。妈妈更加的咆哮…我相信,这不是今日的独一份,而是每日的常态。先说妈妈,特别的难得,下班了,没有回家休息,还要在外面餐馆一边陪孩子作业,一边指导,希望孩子能认真的对待每一天的作业,让孩子的学习达到要求,监督孩子成长,尽心尽责。这当然是想要让孩子更好的心…再看孩子,边吃饭,边委屈,边难受,还要边做作业。有多少个这样的场景,美食是令人享受快乐的时光,却要面对周围无数人的眼光和内心ox,还要难以吞咽下妈妈认为的给他享受了这样一顿“盛宴”。我在想,假如这位妈妈身边换成她的老公,老公一边让她吃,一边的指责,一边的让她享受恩施,老公是为你好呢!她有什么感受?她会怎么做?

        对待孩子的教育,假如这个方法没有效,可否试试别的方法?要想接的住孩子,就要先稳得住自己。眼里看到的都是正向,孩子必定阳光!

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