2022年5月12日《儿童纪律教育》培训总结

                    ——要丽丽＋春蕾六幼

        理解了，也就释怀了。对于成人，我们可以用“蹲下来”的方式，换位思考。相信，看到的不一样，处理的方式也会截然不同。

一、感受。

1.一个孩子越是在情绪当下越需要倾听和拥抱。

        我家男男是个活泼可爱的孩子，但也有自己的小脾气。有一天姐姐在没有经过她允许的情况下，把她的饼干吃了。由于这是最后一块儿饼干，当她看到后特别的气氛。怒视着姐姐，并且说“姐—姐，你怎么可以吃了我的饼干？”姐姐不但不认错还在那扮鬼脸，这让男男更加生气，直接哭了起来。我来到屋里她也不理我，于是我张开双臂说：“抱抱。”她在我这哭了一会儿，然后说明了原因。还没等她说完，姐姐就拿过来其它好吃的，顿时含着泪水的男男立刻就和姐姐和好如初。

        当时就想着，孩子的世界真的好简单，好美好，忍不住好羡慕他们。

2.孩子的幼稚也是有理由的。小小的他们最初是不清楚“说谎”的，但由于他们总是把现实与想象混淆，或者是为了自我保护，所以才会成为成人口中说谎。

二、新知。

1.关于分享，我们在教育孩子时往往碍于自己的面子，给到孩子幼小心灵创伤。所以，请不要企图让孩子大度分享，强制容忍，因为孩子有权利不分享，有权利让他人对自己不良性的因为给予补偿。我们应做到的是引导孩子了解分享和容忍的边际。

2.学龄前的孩子如果出现作弊的行为，那是源于孩子内心的压力过大，但又不知道如何保护自己。所以，根据不同的孩子，我们要因材施教，身心都健康，孩子才能更加茁壮成长。

三、践行。

        “”耐心对待，改变自己，沉着对待，顺应天命。”愿我们成为更好的自己，愿更好的自己助力我们培育“更好”的孩子。