作为家长，我们要时刻记住蹲下来，和孩子站在同一高度，平视孩子的眼睛和心灵，寻求彼此之间的理解和沟通。
这样才能使我们的感知力变得更加敏感，才有助于减少对孩子的误解和误导。
相信很多朋友们听过这个故事。圣诞节前夕，一位母亲带着五岁的儿子去买礼物，大街上回想着圣诞节的赞歌，橱窗里装饰着松树彩灯，乔装打扮的可爱小精灵载歌载舞，商店里五光十色的玩具应有尽有。
“孩子将会有多高的兴致，观赏这虚拟的世界啊？”母亲毫不怀疑地想。然而，他没有想到，儿子却哭着闹着要回家。
“到底是怎么回事？在家里闹着要来，来了又要回家，我看你是成心捣乱。”母亲有些生气，语气中充满了严厉。
“我，我的鞋带儿开了……”儿子抽泣着说。
母亲蹲下身来，为儿子系鞋带。母亲无意中抬起头来，啊，怎么会什么都没有？！没有绚丽的彩灯，没有迷人的橱窗，没有可爱的小精灵，没有琳琅满目的商品……难怪孩子要哭。
那些东西放得太高了，孩子什么也看不见，孩子看到的，只有男人女人的裤腿、裙摆和各式各样的皮鞋，好可怕的情景？
这位母亲第一次从五岁儿子的高度看世界。震惊之余，他立即把儿子抱起来放在自己肩上。儿子开心的笑了起来：“妈妈，好漂亮的圣诞节啊。”
“站在孩子的立场上”———母亲以自己的亲身体验认识到了这个道理。
相信不少家长都有过这位母亲的经历。
孩子莫名其妙地哭闹，无以名状的逆反，故意和家长对着干，变着法子捣乱等等。但家长朋友不一定有蹲下身子的感悟，以及和孩子站在同一高度的体验。
没有和孩子处在同一高度就无法拥有孩子的视角，也无法了解孩子内心世界。因而，就不能真正理解孩子，更谈不到平等对待孩子。
福特汽车公司创始人亨利•福特说：“如果说成功有秘诀的话，那就是站在对方立场上思考问题。”换位思考是与人相处最重要的技巧。
结合家庭教育，就是将自己置身于孩子的立场和视角，去体验孩子的内心感受，了解孩子的内心需求。
为人父母者，要经常问问自己：如果我是孩子，希望父母怎么和我说话呢？希望父母怎么对待我呢？如果我是孩子，我会不会为有我这样的父母而庆幸、而骄傲？
当我们进行角角色转换时，自然会以孩子的目光来观察自己，审视自己。这时，我们会发现自己还有许多要改进的地方。
这样做是对自己的警示和鞭策，使自己在对孩子实施教育时多一份睿智，少一份盲目。
很多家长常犯的错误是：主观臆断，以己度人。以自己的人生经验衡量孩子，以自己的知识结构要求孩子。
他们认为自己懂的孩子也应该懂，自己具备的能力，孩子也应该具备，甚至自己一知半解的，孩子也应该精通。他们执行的是双重标准，对孩子严，对自己宽。
站在孩子的角度，就要学会用孩子的眼睛看世界，用孩子的心来感受世界，就要设身处地理解孩子，真心实意替孩子着想。
站在孩子的高度，就要求家长从内心俯下身子，用孩子的视角去观察世界，体验世界，进而更加准确的理解孩子的意图和感受。
也只有理解了孩子，我们才具备了教育孩子的前提和资格。