兴成长，新气象

七月流火，八月未央。2019年的暑假已悄然走过，新的征程早已吹响远行的号角。于我而言，2019年的暑假是一次新的开始，一次新的尝试，更是一次历炼与提升的过程。2019兴成长计划让这个暑假格外耀眼，让这个暑假变得更加有意义。

2019的暑假让我对信息技术在教学中的应用有了全新的认识，打破了以往对信息技术的狭隘认知。以前，总以为用PPT教学就是对信息技术教学最好的诠释。其实不然，2019暑期兴成长计划让我拓宽了视野，各位老师的精彩授课更像是一颗颗点亮夜空的星星一样，让我突然意识到，我们的身边就有许多应用信息技术的手段和渠道。不是我们不会去实践，而是我们缺少发现的眼睛和实践的勇气。2019暑期兴成长计划正是这缕曙光，为我们揭开了眼前的面纱，指引了方向，增添了实践的勇气与动力。

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王子老师让我重新定义了手中的移动通信设备，更让我重新审视和定义了微信小程序。王子老师介绍了许多实用的黑科技，微信小程序。无论是学校管理，日常教学，有效利用这些小程序可以减轻许多困难，方便管理与教学。作为教师更要好好利用这些小程序有效为教学服务。作为英语教师，听写单词作为家庭作业是一项难题。有些家长不懂英语，尤其是农村，所以作业完成很差。王子老师介绍了两款微信小程序Ai听写和听写我帮忙，正好能有效解决这个难题。即使家长不认识单词，用这两款小程序便可以很好的监督孩子的听写情况，相信这也是农村教师和家长共同协作，促进孩子健康成长的手段之一，同时也是教师成长，促进自身专业化发展的途径之一。

梁老师的课让我对PPT的设计有了新的改观，突破了以往对PPT的狭隘概念，自己对于powerpoint的掌握实在太肤浅，PPT原来也可以这么神奇。制作PPT是教师应掌握的基本技能，而PPT也是日常教学不可或缺的课程教学辅助之一。反思自己的教学，以往对PPT的应用多数的时候是借鉴，反而是由PPT主导思维和教学，这也是在以后教学中应该改进的地方之一。要先有思想，先设计课程，在制作PPT。这就需要我们教师做到理解、构思、制作。所以说学习是进步的阶梯，是教师专业成长，不断发展的动力。

王思思老师的课具有一定的示范性和指导性。统整课程对老师提出了新的标准和要求，老师除了要具有跨学科的意识外，还要具有一定的跨学科知识储备和能力。对学生而言，跨学科课程能从多方面、多角度激发学生的兴趣，培养学生的创造力，提升学生的综合能力，更好的拓展学生的思维，达到知识共构的目的。作为一名小学教师，更要有这种跨学科的意识和理论支撑。这也是我今后努力学习和尝试的方向，运用统整课程的理念更好的指导教学，全方位的培养孩子学生的素质和能力。

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朱思思老师的课程让我对思维导图有了全面的认识，也为今后在教学中如何运营思维导图进行授课以及如何让学生运用思维导图进行学习有了新的方向。以往的授课中也想过让学生运用思维导图进行知识整合，但限于自己对思维导图认知的不足，以及觉得繁琐、难以操作、费时费力等一些情绪上的困惑，就不了了之。思思老师的课让我有了自信，就像老师说的“做四维的设计师，而不仅仅是知识的搬运工”。何况孩子们总会洞察到成人看不到的角度，要相信孩子们的创造力。

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兴成长，新希望。兴成长计划为广大教师全面提升素质和能力提供了途径，也为今后的教学指明了方向。

兴成长，新气象。新的学期已经开始了，我会带着这个暑假满满的收获与期待，以新的面貌投身到教学中去，学以致用，加以实践。更期待教学上有新的的改进，新的成长，新的收获。

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