今日复盘:每天三件事
回顾、反思、探究、提升
一、今天完成了哪些工作
1、健步走+跑步+拉伸+跳绳
周二——02:
跳绳:1000个/40分钟
模式:每200个一组,每组之间做拉伸动作至少五个
感受:
昨天早上跳的绳,跳完之后对大腿和小腿都做了按摩。
晚上临睡前从书桌处站起来关灯时,突然感觉小腿肚有酸痛感,睡前对它们分别做了按摩。
今早起床走路时,感觉小腿肚依然有轻微的酸痛感,经验告诉我,如果不把这种酸痛感减轻到最小,今早的跳绳很有可能无法完成。
跳之前的按摩和拉伸动作,足足做了有十分钟才开启。即便是这样,第一组跳得并不理想。
第一组的200个,跳坏的个数有N次。
第二组200个,完整并完美得跳完。
跳到70个左右,小腿肚开始有了酸痛感。
第三组200个,跳到160个,坏掉,继续完成。跳到80个小腿肚有酸痛感。
第四组200个,跳到80个,有酸痛感,坏掉,继续完成。
第五组200个,完美一口气完成。
每一组跳完,小腿肚上部,膝盖的后面打弯处的酸痛感最强。每一次对它用了搓、揉、锤、拉,各种方式来减轻酸痛感,否则,想要继续完成后面的跳绳,是非常困难的。
好在有以前的连跳200个的记录,知道自己有这方面的潜质,也知道自己的方法是正确的,所以,继续用正确的方式处理自己遇到的问题就OK了。
以往跳绳从来没有超过20天,这次将以一个月为限,截止到五一,看看这一个月自己的身体会发生怎样的变化。
昨天状态是身高160厘米,体重65公斤,腰围80厘米,可算是大基数了。
今早量了一下,体重没有变化,腰围78厘米。
总结:
不管是什么运动,早上起床做最好。
鉴于昨天晚上小腿肚发生酸痛感觉的情况,往后,只要是跳绳的日子,白天一旦有空,不管何时何地,应该有意识地对它们进行按摩,不能到了跳绳时候临阵磨枪,因为那样的话,跳绳效果不太好。
2、读书
今天继续读侯振臣写的《清华北大状元告诉你的9个黄金高效学习法》这本书。
第四章,作者解析了遇到不理解,没有逻辑关系的知识难点时,该如何学习的方法。作者例举了用离奇联想、定桩法和音韵法解决长久记忆的问题。每种方法不是固定不变的,高效的学习法是多种形式的综合。
今天将以第五章内容为主。
第五章 “自我补充”———使用技巧弥补知识“丢失的一角”
01问卷调查解析———弥补自身的知识缺陷很重要
1)问卷结果解析
2)学习基础不好是听不懂的罪魁祸首
3)基础不稳不等于“永无天日”
在学习过程中,不能根据自己的知识漏洞,针对实际情况主动采取有效应对策略,只盲目跟从,即便付出努力,也不会取得好的成绩。
学习基础不好,是听不懂的罪魁祸首。但是,基础不稳,不等于“永无天日”,弥补自身知识结构缺陷,需要科学的技巧。
树立“自信心”,才能通过自己的努力找到成绩不理想的原因,采取对应措施取得进步。
02鼓足信心,基础知识积累缓慢不可怕
1)“努力了”与“看不到效果的进步”
2)“努力了”与“真正的效果”
3)如果你基础不好,恭喜你,你会进步得更快
你努力时,你的同学也在很努力,大家都在进步时,你的排名没有多大变化,但是,你日常的学习却越来越得心应手,说明你的基础越来越扎实了。
真正的进步,都是建构在自己原有知识结构的基础上的。“今天学习有没有进步”,指的是今天学到了什么。
有些人,努力了之后,没有什么明显的效果。主要是方法没有用对。
比如做大量练习时,只巩固强化了自己会的内容。不会的,对照答案一带而过,没有刻意关注自己的不足。
03“自我补充”,让我们的基础知识学习飞起来
1)你的基础到底为什么不牢
2)基础不牢的根本解决办法就是“自我补充”
基础不牢的原因大致有两方面:
第一,越精练的知识,额外赘述越少,需要进一步弥补。
除了教科书,还需要参考书或者练习册,将知识面拓宽,充分掌握所学知识。
第二,每个人的知识背景不同,需要自己查缺补漏。
“自我补充”自己需要的知识,必不可少。它是指在觉察自身知识不足时,应该即时进行注释,加以弥补。
“自我补充”的学习本质围绕着查找、关注、解决自己遇到的问题进行。
“学习进步的实质,不是每天做了什么,而是通过做收获了什么。”
以一位高考状元学习英语找语感为例,他的步骤是:
第一,对上课复习的重要内容和例句做详细的笔记,课余时间把它们背下来。
第二,对之前学过的书上的词组、常用词组、重要句型、重点词的搭配用法做系统的整理,尤其是动词、形容词的用法,总结成册,背诵熟记。
第三,将之前学过的英语课文熟读背诵。
04在学习之初,要善用“自我补充”
1)学习新知识要关注遇到的问题
2)遇到新知识新问题,我们可以通过看书解决
3)遇到新知识新问题,你必须学会科学地“提问”
弥补知识两个过程中运用最好,最初学习阶段和深入学习阶段。
学习新知识时,对发现的问题及时记录,做有效关注。
“记录”的应该是第一时间学习时遇到的问题。
“记录”,除了及时,还要解决遇到的问题。即将自己即时的理解与解释一起记下来。
有些同学能第一时间认真关注老师提出的问题,这样一来,就能解决很多自己遇到的问题。
有些问题在课上没办法解决,怎么办?
很简单,带着问题去看书,只关注自己不明白、不理解的知识点,通过自己看书,做自主学习能力强的人去解决问题。
遇到新知识新问题,从心理上给自己打气,或者用相对隐蔽的提问方式。
05在知识的应用阶段,要学会查漏补缺
1)应用知识时遇到的问题要记下来
2)多多使用“错题本”,学习漏洞不会丢
3)注意,“错题本”不是把错题抄一遍
在学习后期阶段,问题通常是以大量练习的形式展现的,不断发现自己的问题并有效地解决这些问题,成了决定学习效果的关键因素。
在练习阶段,有的能够掌握老师讲解的应用问题,有的不能,这时,整体学习效果出现很大差异,考试分数也就出现差别。
要想取得好的成绩,必须重视这些练习过程中遇到的问题。
多多使用错题本,将它们记下来,真正彻底解决问题,学习漏洞才不会丢。
错题本并不是把错题抄一遍,而是要记录自己的看法,对错误点进行相应的注释,比如,错题点是什么,知识点是什么,当时自己的灵感是什么。
加入这些内容,才是针对自己的补充,才能发挥错题本的作用。
错题本的整理,可以精简,有效关注知识,再次学习时,能更有针对性,把难题变成容易的题,把错题变成对的题。
3、践行清单
1)有哪些内容用得上?
错题本不是简单的记录,而是把记录错题点是什么,知识点是什么,自己当时的灵感等。
2)针对每一条内容,该怎么做?
作者关于错题本的解释,具体如何使用的阐述比较少,但是,这样的说法给读者提供了一个使用错题本的思路。
曾经,我确实以为错题本就是把它们简单誊抄一下,其实,在真正做的时候,里面会涉及到很多小的细节。
我了解到的学霸们,他们在使用错题本时,都做到了高效。比如他们会把时间按照周期,不同程度地翻阅错题本或者重做。
尤其是核聚老师,每一页有一道错题,正确答案的每一步会写在下面,做好分隔线,再次练习时,在下面写上第几次做,然后重做这道题,做完之后对比正确答案找细节上的不同,会反复练习四五遍,最终吃透一道曾经做错的题。
二、遇到了什么问题
无
三、准备尝试哪些措施
无
四、今日反思
无
五、今日未完成工作
无
六、明日计划
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