半个月的两极生活

这半个月的时间前半段在构思准备线上心理讲座和上课中度过，三个年级的线上心理讲座和一个线上示范课申报，查找资料，构思，整合，修改，再建构，试验，听取建议，再完善，终于是完成了三个年级的线上心理学生和家长的讲座还有一个示范课申报上交工作。

后半段处于“躺平”状态，什么都不想做了。完全不动脑的刷恋爱综艺，把之前从没看过的恋综刷到麻木，学习和看书是调剂。终于调整好了，进入正常的学习生活状态。

这半个月也恰是他抽调到防疫“前线”的日子，儿子这段时间完全处于“放飞”状态，每天完成学校很少的作业就完全是他自由支配的时间，跟小朋友在外面玩，晚饭好几次都是自己解决的。有时会出小区和小朋友们逛逛，晚上挺晚才回来，看着儿子在跟我聊着和小朋友们相处的事情时，眉飞色舞的表情会觉得这段短暂时光一定是他童年美好的记忆吧，我想这才是童年该有的样子，无忧无虑的玩耍，没有成人的约束和限制，有些能掌控的自由可以做自己想做的事，聊天，闲逛，玩球，打沙包。

可以做到的是这段时间依旧早上晨读和晚上写日记，这是最让我心安的习惯，早上看看感兴趣的书籍，晚上回顾一天的日常，反思总结和写一些感受体悟，内心会觉得平静和通透。

记录些读书的感受

《去公园和野外》世界首先内在与自己，然后才大于自己。自然是可以治愈和含容每个人的，在狭隘的世界中，有广阔的自然，我们可以因为自然的广阔做一个内心宽阔的人。

《一个很好很好的小孩》生命互相圆满对方，丰盈自己，这就是养育和教育的意义。很幸运陪伴着儿子的成长，我仿佛重新经历了一次童年，让我体验到了童年单纯而纯粹的快乐，春日里踏青赏花，夏日里雨中漫步踩水坑，秋日里捡各样落叶的标本，冬日里的冰糖葫芦和雪中的撒欢儿。

陪伴着一届又一届的学生，我有机会以一个旁观者的角度来观察青春期的生活，让我可以在成年后修正青春期的“问题”。生命的成长，本身就是给深情最好的回报。

《无限可能：快速唤醒你的学习脑》和《绝非天赋：智商、刻意练习与创造力的真相》这两本书很好的印证了弱点所在之处也是机会孕育之所，两本书的作者都是突破了自己的弱点，让其成为自己发展的“利器”。所以，我们要打破充满限制的思维，建立积极正面的思维模式，所有的一切，看你相信什么，也看你如何去选择。存在主义心理学家萨特说：“人生是B和D之间的C”。也就是说人生是我们在出生（birth）和死亡（death）之间做出的选择（choice）。所以，我们的问题本身就是答案，这一切取决于你想要什么和你做出的选择。

2022年4月24