“语文主题教学”观摩研讨

在2019年5月17日那天，我校开展了“语文主题学习”观摩研讨会，本次活动分上午下午两场。上午先由华杰实验和专家分别执教《棉花姑娘》，下午是我校老师执教的讲故事单元教学。

四位老师的上课内容都是非常精彩，在课堂中注重一课一得，一节课完成一个教学目标。在评课的过程中，老师们能够积极提出自己的观点，还有的老师善问，将自己对主题教学的困惑提出来，专家也一一给我们进行解答。在这次评课中，大家热烈地讨论着自己对语文教学的困惑，场面真是令人激动。

最为精彩的是专家给我们进行一场解惑答疑活动。首先自问何为好课？分为三步：学生在学习，师生向着目标学习，大部分学生达成学习目标。提出主题教学课堂中真正的将备教评一体化才是一堂有效的高效课。并且阐述主题教学的“三点梳理”：读写整合点、学教训练点、视野拓展点。将这三点进行梳理，整合阅读。语文学习与课外阅读、社会生活融合起来，形成以上三个连贯、动态、开放的“点”。对于这三个点的实施路径也进行了具体的阐述：解析课程标准；明晰教学目标；学法引路。一课三点，实现点点到位；有效整合语文教学资源，课内外大量阅读，内化阅读方法，提高语文素养。

因为时间关系，专家只给我们简单列举课程标准中朗读目标在每个学段中的不同，从而教学目标的设置也会发生变化。总之，所有目标的建立要以课程标准的正确解读为基础。

图片发自App

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