【乐教生涯】努力，做好每一次呈现 ——青年教师赛教课之感悟

一年一度的青年教师课，是学校的大事情，青年教师们用心准备，新入职教师们认真学习，评委们仔细评判。

因为在外参加培训，错过了第一天的课堂，今天的7节课听完，引起了很多思考：

一、优秀的老师依然优秀。我们都上公开课，有的老师的课大家很期待，调了课都要来听，课堂上观众的多少，是最直接的对于老师的课堂的肯定。优秀老师的精彩呈现源自于平时课堂的不断积累，张丹老师的《长相思》依然保持自己的讲课风格，上次的《盘古开天地》还留在人脑中，这次诗词的大胆尝试，又让我们见识了老师的功底；程程老师的《坐井观天》能够从写字、朗读、语言文字训练着手，上出浓浓的语文味儿；邵丽君老师的《将相和》，语文训练点抓的很准确，相比有的老师，语文理念的转变很明显。

二、努力的老师飞跃式进步。一节公开课，能够看出老师的教研及学习能力，在统编教材使用的今天，很多老师已经清楚地知道教材要求的转变。疫情期间，我们用了大量的精力，进行了王崧舟老师关于统编教材的分析，在事例中感受了教材发生的转变。评课的标准也在发生着转变，对于教材重难点的把握极为重要。有的老师能够将学习内容转化为教学效果，让培训促进自己的变化。前面我们教研的时候说过，最低标准先完成本分工作：结合单元要素，研读课后题，理解课后体设置的意图，完成教学目标。即使是参照网络上的教学设计，最好用2018年统编教材颁布后的名师教学设计，不然教师自身对教材把握不准，又对参考资料把握不准，走偏了路。

青年教师赛教中，各位评委对苏亮老师的课一致认同。一节课能够看出这个老师平时是下了功夫研读教材，认真学习的。

9月份，听了她的推门课，能够明显感受到老师教学水平的变化，推门课上的和公开课同等精彩，公开课就是正常发挥。同样本次进步很大的还有姜晨老师，课堂思路很清晰，课堂学习单的使用及设计，能紧扣重难点。功夫下在平时，公开课才有良好的呈现。

三、课堂上让我们思考的地方。

（一）牢记公开课的初衷。公开课是平时课堂的一个展示，通过一节课，我们重点看学生的表现，通过学生的学习看老师的基本功，透过现象看本质。因此，首先不提倡通过提前试讲进行课堂上的表演，如果要试讲，在年级其他班进行试讲。其次，不提倡教师过分的准备，有的老师课堂上准备的教具过多，过为繁琐，让人不由自主想：一节课这样准备教具值不值得？每节课上课这样准备还不把人累死？公开课赛教哪有足够时间进行教具准备？教具的准备让人感觉是为了上公开课而上公开课。因此建议：1.不选已经上过的课，影响学生上课情绪，违背上课的初衷。2.尽量避免略读课文。切记：公开课，就是平时教学功夫的一次检阅。

（二）巧用课堂上的黄金时间。课堂上的黄金时间在哪里?最通俗的就是课前开课的时间，铃声初响，学生坐正之后，全部眼光集中在老师身上，师生问好之后的时间便是黄金时间——学生对一节课充满期待的时间，是注意力最集中的时间。

这样的黄金时间如何利用？有经验的老师一般会做三件事情：1.将学生作业中容易出错的地方进行强调，比如会将错字、错题进行更正。（进行正面引导，写正确的字儿和正确的答案。）学生最容易记住。2.古诗词背诵或者名言警句的背诵，练习学生的积累或者进行课前的鼓舞士气。3.设计一个激发学生学习兴趣的导课，抓住学生的注意力，实现“良好的开端是成功的一半。”课堂的黄金时间利用巧妙之后，一节课就会定下好的基调，在第一时间展示教师的开课魅力和教学方向，一般控制在5分钟左右，切记开课冗繁，切记做花里胡哨的事情。

当然，有能力的老师，利用自己的智慧，让课堂上的每一分钟都成为黄金时间，这是我们在课堂教学中追求的终极目标。

（三）培养小组荣誉感。课堂上的小组合作做能够体现学生之间的相互交流，将小组合作做扎实，重视小组的评价，培养小组荣誉感。小组合作时对于小组的评价和加分能够增强小组的集体荣誉感，更有利于小组文化的建设，培养孩子为小组加分的团队意识，激发学生的学习主动性，让每个孩子在小组的竞争中内化，让每个小组的竞争中不断进步，长期坚持，班级学习氛围会日益浓厚。

（四）严谨教学过程中的细节。青年教师课堂教学水平要快速提高，教学设计的撰写要用心。1.教学设计要符合规范，严格按照教学设计的要求来写，写清楚每个环节的设计意图。2.教学设计书写要严谨。体现语文老师的语文功底，标点符号要运用准确，不能出现错别字儿。呈现出来的教学设计没有勾圈点在里面，是一份工整的文案。

（五）认真写好教学反思。每一次的赛教都是一次蜕变或提升的过程，及时的反思更是能够促进快速成长。反思这几课的亮点和不足，反思学生的课堂表现与自己教学设计的关系？反思学生的收获是否最大化？反思自己在课堂上的时间把控及语言能力……青年教师赛场上的细节决定着比赛的分数，有的赛教中让教师手写教学反思，教学反思的思路和书写直接影响着个人成绩。

（六）教研组整体水平的呈现。一个人的战场，是一个团队的赛场。青年教师的成长，离不开团队的培养。教研氛围及教研组研修效果能在一个课堂上展示。有的年级的公开课整体水平较好，教研组长极为重视，青年教师认真学习，师傅用心指导，一个人的精彩呈现，是一个团队的辛苦付出。

青年教师，有着自身优势，在学校里抓紧时间学习，在课堂上抓紧机会提升，敬畏讲台，把在讲台上的每一分钟都当成自我提升的机会。这个世界上，没有给我们过多的机会展示，一旦上了讲台，如明星在聚光灯下，每个细节都决定成败，因此“台上一分钟，台下十年功。”的道理至真不渝，这个世界不会辜负每一个用心而努力的人，加油吧，青年教师们，同时期待新任教师的精彩呈现。