从声音应用说我的收获

        转眼又是一周，第三次朗诵课学习也已落下了帷幕。

      本堂课的要点在于“五部十项”中的声音应用。一是语流，二是重音。语流是声音的运行状态，重点是语句中被强调的地方。我认为这两点都是非常难的。

        语流方面，我对于“颗粒感”有些感受想分享。一边是音准，一边是语流，就如鱼和熊掌不可兼得，过分强调音准会导致咬字太死。这一点我常常感到困惑，那这样朗读怎么能够做到好听舒服呢?直到昨天，我们在“教师口语”这一节课上，得到了老师的指点。原来只要把字音融入语流，在关键的地方有字音跳出，把不重要的一带而过，也就是不要字字同重。就可以消除颗粒感，使朗读变得抑扬顿挫，这样读出来的文章自然就好听了!

          而关于这个一带而过，其实也有讲究，这就是重音。以往我常常把重音理解为重读，以为只要重读就会起到强调的作用。但现在又知道了语法重音、语意重音、语气重音，三个相关概念，才知道自己所知道的实在是太少，自以为掌握了重音的诀窍，到头来也只是笑话一场。通过反复地听范读练习，我觉得应该是我没有抓住正确的位置和合适的力度的原因，也总算有了一点点进步。

        在这相同的学习时间里，我们都各有收获，各有自己的感受。我最大的欣喜就是又发现了自己的不足并有了进步。依旧感谢我们温柔耐心的乔老师，谢谢你!老师，您辛苦啦!