《有效练字与无效练字》为什么书写潦草的大多是男生？

我的上一节文字里，解释了西方握笔姿势与西文字形之间的关系。在写汉字时，如果要写出平直线条，比如长横、长竖、长捺等笔画，笔尖与纸面之间的距离是以抛物曲线不断变化的。

重点来了，古人是如何应对这个抛物曲线的呢？主要是用毛笔柔软的笔锋屈伸，抵消笔尖与纸面距离的变化，从而能书写较平直的笔画。与中国古人用毛笔应对不同，西方人使用硬笔书写，只能用圆斜线条解决这个问题了。

现当今学生课业书写，是以西方硬笔书写方法，却必须写出平直线条笔画！怎么办？

笔尖无法增加灵活性，那只能靠手部的力量调节了。手指纤细灵活的学生，能在一定程度上抵消书写圆斜线趋势，而这类学生大多是女生。男生遇到笔尖与纸面抵触难以行笔时，许多学生选择用蛮力对抗。在小学低年级时，这种用全力书写，避免写出圆斜线的努力是可以让学生、家长、老师都接受的。因为在小学低年级，需要汉字书写的科目，基本就是语文，而低年级没有作文或者作文很短，书写内容以字词为主，这个阶段我们可以称之为“低强度书写模式”。

随着年级提升，到了小学四五年级，作业和作文书写量越来越大，这种书写模式越来越不适用了。首先学生写字时的感受变得痛苦，手指手腕酸痛，会不知不觉降低笔画线条的平直度，开始放任圆斜线条的出现。孩子书写出现潦草迹象，家长和老师很着急，书写的恶性循环开始了。

在这里我不得不diss一下国内的教育理念。我从来没有见到过一名学生，故意把字写丑写乱，人是爱美的，也是有自尊自爱的，难道这不是人尽皆知的道理吗？可是，许多教师和家长，看到孩子字写得不标准，只是简单责怪他们学习态度不端正，甚至还有什么“破罐子破摔”之类歹毒言语，不去想办法解决问题只会指责，让人侧目。

我曾经遇到过一名初中男生，书写时，手部极其僵硬，那是要付出多大的力气去写字啊！他的书写受到老师长期的批评，对孩子内心打击可想而知。我们作为书法教育者，对这种现象是有责任的。

我起初的想法很简单，只要解决了灵活性的问题，学生课业书写问题便迎刃而解。真是这样的吗？