《如何让孩子爱上学习》第二章-如何利用生理特点激发动力？

2020.7.18共读一本好书《如何让孩子爱上学习》张利平第3天打卡

内容：第二章《如何利用生理特点激发动力》1,2,3

页码:P17—P22

思考：

1.人性的生理特点是什么呢？

人性的特点，追寻一个法则就是逃避痛苦，追求快乐。对于痛苦都是两害相权取其轻，对于快乐都是两权两利取其重。就是会选择有利于自己的方面。所以在孩子学习这一方面，他会选择他愿意接受的一面。

2.为什么打骂有效果？为什么打骂又没有效果？

因为打骂他觉得比做作业更严重，更痛，所以他当然愿意写作业。

打骂这个原则上他存在着一种感受递减，就是说第1次打的时候他会听会管的时间长，如果被打多了，他就没什么感觉了。这这也是一种孩子在小的时候你打他他会听，但是大的时候他会反抗。

其是关于打骂并不是不能用，而是你要用到火候。而且要管理好自己的情绪。有一句话叫静下心来修，行动起来，爱别人，寻找方法教孩子。我们自己能力提升了，教育就会有方法。

3.如何利用生理特点每个孩子的学习动力呢？

每个人孩子都有自己的特点。找到孩子的兴趣点，让他有动力。当然这个动力如果比较弱，是需要慢慢来增强的，你要做的就是不要操之过急。